人生境遇往往因為一些的無法預測的事件而更增添光彩，加入東莞台校是人生中的意外插曲，而此意外造就在東莞台校付出一己之力的我。很榮幸受學校推薦參加境外臺校典範教師的評選，這是專屬於海外教師的榮譽；感謝評審對我的肯定與青睞，這份肯定是對辛勤在海外工作教師的最大鼓舞，秉持這份熱情，我們將傳遞更多的正能量，提供臺商子女更好的教育環境。
東莞台校，一所笑聲四起的歡樂天堂，我何其有幸是這個大家庭的一員。在這裡我能盡情的發揮所長，感謝學校對我的栽培與鼓勵，讓我一步一步從導師、組長到主任的職務鍛鍊，扎穩腳步，每一階都爬得更穩更實。面對學生，我始終如一，期許成為他們的最佳陪伴者；面對教師，我全力支持，期許成為他們的最佳後盾。
十三年，一晃眼的功夫，彷彿昨日才到這裡。回首第一屆帶的畢業班學生竟已大學畢業，貢獻於社會。在這裡我踏遍校園中的每一寸草地，觸摸每一棵大樹，擁抱每一個我牽掛的學生，我們如同一個大家庭，我是學生在校園中的主任媽媽，穩定他們思家的心。在校園裡我們的心彼此牽連，我們是師生、是親人、是朋友，緊緊依偎，緊緊相守，守護這個大家庭。
感謝家人對我的支持與諒解，不能陪伴父母的日子，有我的兄弟姐妹共同承擔，因為你們讓我可以義無反顧的在海外貢獻己力，這份榮耀與我親愛的家人共同分享。
個人
經歷
東莞台商子弟學校小學部教務主任（2020.8-至今）
東莞台商子弟學校小學部學務主任（2018.8-2020.7）
東莞台商子弟學校小學部教務主任（2016.8-2018.7）
東莞台商子弟學校小學部學務處訓育組長（2014.8-2016.7）
東莞台商子弟學校小學部級任導師（2011.8-2014.8）
臺中縣大肚、大忠、龍泉、龍津、龍山國小代理代課教師（2003.8-2011.7）
本校推薦理由
林珍琪主任在本校服務13年，先後擔任小學部導師、訓育組長、學務主任及教務主任，長期奉獻於大陸臺商子女教育，是親師生眼中極具教育熱誠的教育工作者。擔任教務主任期間，帶領教師組織專業學習社群與休閒社團，推動科技融入教學，促進兩岸師生交流與學習，提升學生的基本學術能力；擔任學務主任期間，帶領陸籍生輔教師，營造溫馨和諧的住宿環境，培養學生獨立自主的性格，開展多元潛能；帶領才藝教師規劃才藝校本課程教材，建立豐富有序的學習內容，創造學生展演的舞臺，鼓勵參加校外美術及音樂比賽。
為臺商子女創造優質的教與學環境。在創造與臺灣無縫接軌的教育環境中，林主任是本校向上發展的重要骨幹，她用愛心灌溉師生，用熱力從事行政工作，抱持不抱怨、不放棄、不後悔的心態，堅持理想，勇往直前。平日待人親和，深獲同事肯定，各項工作戮力以赴，並有傑出表現，特予推薦，表彰她對臺商子女教育的卓著貢獻。
專長領域：
學生輔導及親師溝通
雙語教學之推動與設計
差異化教學之規劃與實施
數位學習平臺之推廣與使用
閱讀教育之推廣與規劃
教育理念：
「愛的本質是要給孩子自由、寬容、欣賞；而信任與關懷就是給孩子最大的支持。」真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權、嘗試權和犯錯權。
施以因材施教
在教育上，我以「人性化」為原則，強調「因材施教」依學生程度、個性的不同，施以不同的教育方式，並與家長保持緊密聯繫，以求學生不論是在家庭及學校，皆能得到課業上最好的協助，希望親師的配合，讓學生的學習更具意義。
做到以身作則
教育之道無他，愛與榜樣而已。在學校，我會以身作則，讓學生有良好的典範學習，隨時觀察學生的情況，適時指導。所謂「身教重於言教」，自己做不到的事，不要求學生，舉凡教學、生活、待人處事，皆從自身做起，進而影響學生，期勉持之以恆，直至形成習慣性格。
開拓國際視野
鼓勵學生學好英語，培養走出去的能力。除了書本學習，藉由分享國際新聞要事、世界小公民，打開學生的國際觀，幫助學生有宏觀的世界觀，而非只是井底之蛙的活在自我世界。
激發學習動機
學生創意通常來自教師引導，正面引發學生的學習動機，使其投入學習活動。了解學生想法與困難，先由自身表現強烈的學習動機及教學熱忱，作為學生學習的表率，並能營造包容、肯定、創新的學習氛圍，讓學生在無憂的環境下，穩定的成長茁壯。
編輯：張佩濤
