“综合”促发展
“实践”出真知
——“双新”背景下五学课堂单元整体教学
综合与实践专题研究
秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为探索核心素养视域下“综合与实践”领域的教学路径和方法，2024年10月24日，重庆高新区小学数学“双新”背景下五学课堂单元整体教学专题研究（综合与实践）教研活动，在科学城南开景阳小学校顺利开展。重庆高新区小学数学教研员王虎老师及全区二、三年级数学老师齐聚一堂，共同参与此次教研活动。
一、校长致辞
二、课前说课-知所往
新课程方案提出每门学科应拿出10%的课时开展跨学科主题学习，如何落地实施，南开景阳小学数学教研团队对此进行了研究。
刘先老师首先介绍了我校综合与实践主题活动的教学模式，再结合《身体上的尺》一课具体内容，从课前的研究、课中的思考和课后的反思，给大家分享了我校数学教研团队对主题式学习活动的一些思考。
三、精彩课堂-展风采
向启敏老师通过创设真实情境引入课题，引导学生进行主题研讨，制定测量方案；小组协作，实践测量方案；链接生活，结合丰富的现实素材，体会“身体尺”应用的广泛性，体验数学与生活的紧密联系，发展应用意识和解决问题的能力。
四、研讨交流-促成长
（一）《“尺”量创客空间 创意课堂启智慧》评课
谌江利老师指出“身体尺丈量的创客空间”这一精彩的主题活动，运用了以素养为导向的“一导四学”教学模式，引导学生经历主题创设、主题研讨、主题实践、主题拓展的过程。学生在主题活动中积极探索、团结协作和绽放智慧。相信这次主题探索之旅，将在孩子们的心中埋下创新与实践的种子。
（二）主题活动校本化实践分享
教师发展中心雷玉莲主任谈到，南开景阳小学数学组依托高新区五学课堂的教学范式，以市级课题《核心素养视域下的小学数学主题式学习的教学模式建构与实践研究》为载体，在小学数学“综合与实践”领域中的主题式学习进行了一些探索。接着雷主任从主题研修赋能成长、主题成果绽放精彩、主题探索持续发展三方面向大家做了分享。
五、专家讲座
王虎老师首先对南开景阳小学数学组在综合与实践领域取得的成果表示高度赞扬；接着从“五学课堂”区域架构、“五学课堂”学科实践、“综合与实践”课标分析等几方面对在场老师进行了专业引领。最后，王老师结合具体的案例《欢乐购物街》，从理论到实践，进行了深层次的分析。在场的老师们受益匪浅，对五学课堂下综合与实践部分的教学，有了更清晰的认知和学习的方向。
这次教研活动充分展示了我校市级课题《核心素养视域下的小学数学“五维五性”主题式学习模式的建构与实践研究》阶段研究成果，也得到了教研员和教师们的广泛认可。南开景阳的全体数学教师也将继续践行区域新智慧教育理念，坚持以五学课堂为支撑，探索落实“综合实践”主题教学，继续在“高新智慧教育”这片教研沃土上深耕、收获、成长。
END
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