展新秀风采 绽青春芳华
——南开景阳小学新老师亮相课活动
喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。为践行新课标，推动新教材的全面实施，深入推进“五学课堂”的教学研究，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长，2024年9月29日起，我校开展了新入职教师的“亮相课”活动。活动中教师精心准备，精彩呈现，营造了浓厚的教研氛围，景阳校园里新光熠熠，学思满满！
01
语文组
李红梅老师执教《口耳目手足》是看图识字课，对应的五个生字都是学生熟悉的身体部位名称，以画面展示学生熟悉的生活场景，从而让孩子们感受身体语言之美。课堂上，李老师联系生活实际，和同学一起交流口、耳、目、手、足的用处，引导学生在生活中寻找这些生字的存在，并产生学习汉字的愿望。
康雪老师执教的《天地人》是一年级第一个识字单元的第一课，整堂课康老师能做到心中有学生，不仅是各个教学环节以学生丰富的识字活动为依托，而且老师的评价语和师生的互动都是以激发学生的学习兴趣为前提，同时关注一年级学生的学习习惯、语言能力的培养。
廖昌杰老师执教的课题是《金木水火土》，在教学过程中，廖老师运用多种教学方法，帮助学生理解“金、木、水、火、土”这五种自然界的基本物质，并延伸到生活的实际，推进了学生对知识的掌握。廖老师的课堂氛围生动融洽，感染力强，学生学习积极主动。不仅如此，廖老师还带领同学们拿笔写下小学一年级的第一个汉字，教学过程中不忘强调正确的坐姿、执笔方式，指导孩子们学会正确的写字方法。
《赠刘景文》这一堂课，由肖明悦老师执教。肖老师的教态亲切自然，语言生动，有效吸引了学生的注意力，教学设计合理且清晰，环节紧凑。通过欣赏图片，联系生活，借助注释与插图，从词义理解到全句、全篇，来帮助学生领悟；通过诵读古诗，培养学生丰富的想象力和语言表达能力，体会诗中描绘的浓浓秋色。
童万花老师执教的是二年级《夜宿山寺》一课。本节课紧紧围绕“危”这一诗眼，引导学生在朗读中体会古诗的韵律，感受诗人大胆的想象以及诗人对山、楼之高的感叹赞美之情。教学中，童老师把教学重点放在诗歌的朗诵上，在揭示课题、理解课题的意思后，让学生以各种形式读诗歌。识字教学中，童老师使用了生活识字、字理识字等多种方法，激发学生的识字热情。
曹园老师授课的内容是《爬山虎的脚》，这是四年级上册第三单元的一篇精读课文。课堂上曹老师采用以读代讲法，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中受到情感熏陶，在读中体会爬山虎脚的特点。还用生动形象的动画，拉近学生和文章的距离，运用“抓关键词”的方法体会作者细致的连续的观察。
02
数学组
张晓倩老师着重遵循学生的身心发展规律。为了让学生专注于课堂，创设了一些有趣且贴近生活的情境去吸引学生的注意力，以去“明明国庆旅游”为线索贯穿于整个教学中，结合学生现有生活经历，排队上车，看赛马猜排名，全家福合照以及座位排序等一系列生活的场景，让学生感受数学源于生活的真实情境。
在座的老师们聚精会神地聆听，并纷纷提出了宝贵的改进建议。在设计问题时，要注重问题的启发性、层次性及逻辑性，并能突破重难点为目的，这样的问题才是有效的问题。
02
综合组
陈园媛老师执教的《认识气温计》，从“今日天气是冷还是热？”这个生活化问题入手，引发学生思考。整节课总共设置了六个活动，从认识气温计的基本结构到正确使用气温计读数，从个人独立思考到小组合作探究，内容环环相扣，层层深入。在整个活动过程中，学生们积极发言，大胆质疑，相互学习，培养了学生独立思考与团队协作能力的同时落实了科学核心素养。
在六年级上册Unit 2 - Ways to go to school的Read and write课时中，陈瑶老师为同学们呈现了一堂精彩的英语课。开课时，老师带领学生回顾了之前学习的交通方式词汇和短语，为阅读和写作打下基础。在阅读环节，老师运用多种技巧，让学生快速浏览获取大意，再逐段精读，详细讲解交通规则和不同国家的上学方式差异等重点内容。写作部分，老师提供清晰的框架和有用的句型示例，鼓励学生大胆使用新学词汇和表达。课堂上，老师关注每位学生的学习状态，及时指导和鼓励。通过有效的阅读引导和写作启发，学生们不仅提高了英语能力，还对不同文化有了更深入的了解。
新人新风采，磨砺共成长，本次活动也旨在建构指向核心素养发展的“五学”课堂，这不仅仅是一次亮相，更是一次磨砺，一次成长。活动即为新进教师提供了展示平台，又营造出“互研共学、以研促教”的教研氛围。相信在学校领导的关心和支持下，在学科组内老师的共同帮助下，新教师们一定能够迅速成长，在景阳的热土上发光发热，为高新的教育教学事业增添新的光彩！
END
允公允能 日新月异
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