11月20日，学校召开新时代鲁迅美术学院本科人才培养模式提质研讨会。党委副书记、校长许金龙、副校长李书春出席会议并发言。各二级学院（系）、教务处、招生就业处相关负责人参加会议，教务处处长刘利主持会议。
本次研讨会旨在探讨和分享人才培养的最新理念、方法和经验，总结教学中存在的问题，探讨解决问题的思路和办法，促进本科人才培养工作的可持续发展。围绕人才培养模式改革引领一流专业建设、OBE教育理念与教学改革、课程体系改革创新、智慧课程建设思路和路径、高质量教材建设、实验室和教学实践基地建设、教考分离改革经验交流、新时代教育评价改革赋能高质量发展、本科教育教学审核评估工作交流九个主题，凝聚思想共识，探索新时代人才培养新范式。
许金龙指出，本科人才培养在高校内涵建设中具有基础性和主体性地位，要充分认识目前本科人才培养过程中存在的突出问题。围绕如何进行改革，他从八个方面作出强调和要求，一是要着力推进教育理念的更新。要树立高质量发展理念，树立以本为本办学理念，树立以学生为中心、产出导向、持续推进的人才培养理念。从学科为本转向学生为本，从以教为主转向以学为主，从传授知识转向素质提升。二是要着力推进教师教学能力提升。制定完善的国家级人才队伍建设方案，制定强师计划，加强青年教师教学能力培训，制定教师职业发展规划和相关校外研修制度，制定奖励激励办法。三是要着力推进专业建设。制定完善国家级、省级一流本科专业建设方案和国家级教学平台建设方案，建立专业动态调整和专业转出机制，建立专业辅修制度。四是要着力推进课程建设。全力打造金课，优化人才培养方案，加大核心骨干课程比重，聚焦学生专业能力和素质提升。建立完全学分制和重修制度，完善教案建设和教材建设。五是要着力推进人才培养模式改革。建立本科生导师制，强化案例式教学和探究式教学，建立全过程学业考核制度，要将大学生双创项目与师生科研项目相结合。六是要着力推进教室革命。建立研讨型教室，通过教室革命倒逼教学模式的改革，实现数字化教学，开展探究式教学模式。七是要着力推进现代教育技术与课堂教学深度融合。在教学过程中，充分运用现代化和数字化教育技术，开展在线开放课程的学分认定，培育线上金课。八是要着力推进教育国际化。注重提升专业外语教学水平，鼓励学生参与海外见习实习与交流，提升国际化合作办学的人才培养质量，积极探索国际合作办学项目。
李书春就提升我校本科人才培养质量提出进一步要求。他指出，一是要勇于担当，以立德树人为根本任务，牢固树立三全育人的理念，发挥课程思政育人功能，将双创教育融入课程中，创新创业课程和学生职业生涯规划要与专业课程有机结合。二是要构建教学、科研一体化的高水平教师队伍，将教师最新的创研成果引入到课程中，通过产出导向和教学内容的设计来引导学生主动学习，从而实现以学生为中心的目标。注重提升课程的高阶性、创新性和挑战度，实现教师的创研项目反哺教学，教学推动创研。三是要践行OBE教学理念和产出导向。课程目标要对应毕业要求，毕业要求要支撑培养目标，要反向设计，正向思维，明确学生应具备的能力，并用对应的课程来支撑，更好地实现产学研用一体化。四是要践行以学生为中心的理念。授课模式要从以知识传授为中心的一言堂，转化为学生主动参与到课堂教学中来，注重开展探究式教学，以知识为中心的教育形态向以方法为中心的教育形态转换。五是要构建常态化运行的可闭环式的能够反馈教育教学的教学质量保障体系，建立三级评价体系和第三方评价模式。最后，他希望各二级院系负责人以更高视角审视本科教育教学各项指标，深入思考本科人才培养各环节存在的问题，更好地规划本科人才培养模式与路径。
实验艺术系主任张丹、工艺美术学院院长林栋、传媒动画学院副院长陈峰、人文学院院长李林、马克思主义学院副院长于洋、基础教学部副主任杨晓梅、教务处处长刘利分别就研讨会主题作交流发言。大家围绕实验室建设、实践教学基地建设、课程体系改革创新、人才培养方案修订、教考分离、本科教育教学审核评估等内容进行了汇报和交流。随后，参会人员在讨论环节积极畅所欲言，分享真知灼见，从不同层面深入剖析了当前本科人才培养面临的挑战和机遇，探讨了新理念、新方法在本科人才培养中的应用。
研讨会上，我校发布了《学生学习体验》《教师教学体验》《用人单位跟踪调查》《毕业生跟踪调查》4份调研报告，四份调研报告呈现出我校在本科人才培养方面存在的问题，报告提供了改进的方向和建议。
此次研讨会吹响了我校本科人才培养模式提质与改革的号角，激发了大家的深入思考，同时促进各学科、各专业之间合作与交流，共同推动我校本科人才培养质量迈上新台阶。
来 源 ∣ 教务处
编 辑 ∣ 赵 慧
责任编辑 ∣ 王 敬
初审初校 ∣ 黄昌剑
复审复校 ∣ 李 姝
终审终校 ∣ 刘 利
值班编委 ∣ 李 杰
