班主任说——钟亚蓝
成都蒙彼利埃小学班主任、语文老师，获成都市优秀班主任、成都市骨干班主任、成都高新区中小学思政优秀教师、成都高新区优秀德育工作者、成都高新区优秀青年教师等荣誉。
从教十一年，她一直担任班主任，始终秉持“用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声”。她在教育路上播种，耕耘，用心陪伴“小种子”在不同境况中探索适应的活动，点燃学生求知欲的同时，也尊重守护学生的天性，陪伴他们茁壮成长，在育人和育心的路上温暖前行。
她治学严谨，不断尝试创新，先后两次参与教学竞赛被四川省精品课收录和教研展示，荣获成都市大中小学思想政治理论课教师教学技能大赛一等奖和成都市小学思政教研优质课一等奖等诸多荣誉。
“蒙竹相册”的故事
成都蒙彼利埃小学 钟亚蓝
大家好，我是成都蒙彼利埃小学的老师钟亚蓝。班主任记录班级故事的方式会有很多，我最近发现把每次的故事都拍成一张张照片，做成一本相册很有趣。
还记得2021年9月，我刚刚送走带了六年的毕业班，接到一群换着牙的“小蒙娃”，和大多数一年级老师一样，仿佛每天都在“兵荒马乱”中度过——这张是不吃饭也要坚持画画，这张是课间“小坦克”们撞坏了应急灯，还有小土坡上去浇水，草丛里来逮小虫，消防栓前放放水······每天在教学和沟通中来回切换，小朋友们的好奇心很强，在不断创新中更新尝试和感受。但每次只是“灭火”的方式并不利于学生的长远发展，“十年树木，百年树人”，教育本是一项漫长的艺术，我们要像大禹治水，宜疏不宜堵。
于是我们决定用好每一件发生的故事。班会课上讨论如何提升自己的好习惯？小朋友提出很多可行意见后我们就召集小画手开始布置教室，有了任务驱动，画画更加“师出有名”，在“万众瞩目”中也更有自我约束性。这张是抽屉整理图示，左边放书右边放文具，书本上小下大，贴在墙上清清楚楚。这张是有借有还袋，里面收纳了同学们丢失的铅笔橡皮，大家可以随时找回自己的文具。这张是准确扔垃圾图，还有升级版设计——图书借阅规则、书本构成介绍，为了更好看到自己的进步，增设手动积分榜、成长档案袋。
原来小朋友这么有创意，自己动脑动手布置美美的教室，一下子就十分爱惜起来了，过去乱涂乱画的墙壁也随之消失。于是我决定趁热打铁设计课间场域，不然这些“小坦克”们精力太旺盛了。我们找到公共闲置区域，召集“小坦克们”讨论设计专属空间：这张是齐心协力开拓活动区域，这张是设计好以后的专属看书、画画、下棋、玩卡片区域。
这是一本珍贵的相册，它记录了我们的成长。让我们看到教室比以前更美一些了，同学们习惯也比以前更好一些了，课间更文明有趣一些了。
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