【教育集团动态】文县碧口教育集团开展初中教研教改活动

同课异构促交流

教研教改共成长

为深化教育综合改革，优化教育资源配置，推进碧口片区义务教育优质均衡发展，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育，按照教育资源全域覆盖的理念，结合碧口片区实际， 近日，文县碧口教育集团开展为期三天的初中教研活动，来自文县二中、中庙初中、范坝初中三所学校的教育同仁们齐聚一堂，共同开启了一场精彩纷呈、收获满满的教研之旅。

文县二中、中庙初中、范坝初中齐聚一堂，围绕初一语文《猫》、数学《整式的加法和减法》以及英语My School开展了一场别开生面的同课异构教研系列活动，为老师们搭建了相互学习、共同进步的桥梁，也为校园注入了浓郁的教研氛围。

初一语文《猫》

文县二中马静老师的课堂

范坝初中高红明老师的课堂

中庙初中马田老师的课堂

初一数学《整式的加法和减法》

文县二中冯小红老师的课堂

中庙初中曹玖江老师的课堂

范坝初中王娅琼老师的课堂

初一英语My School

文县二中徐丹老师的课堂

范坝初中张甜老师的课堂

中庙初中张宇薇老师的课堂

11月20日上午，语文、数学、英语教研组在文县二中分别开启了热烈而深入的评课环节。大家秉持着客观、公正、学习的态度，各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、教学过程的流畅性、学生的课堂参与度以及教学效果等多个维度进行了细致的评价。

语文课堂评课：

对于《猫》这堂课，老师们纷纷赞赏各位授课老师不同的教学设计亮点也提出宝贵的建议。

马静老师运用启发式、探究式教学，情境导入贴合学生兴趣，能快速抓住学生的注意力，注重培养学生综合能力，符合新课标的要求。

高红明老师教学目标明确，背景铺垫扎实，为学生理解文章主旨起到了很好的辅助作用。

马田老师教学导入图文并茂，调动学生积极性，注重培养学生的综合能力，引导学生进行思考，符合新课标对学生核心素养的培养的要求。

建议：加强语文课学生的“读”，才能体会作者不同的情感变化，加深对文章的理解。进一步优化问题设计，引导学生深入思考；树立大单元教学理念，把群文阅读落到实处。

数学课堂评课：

在评价《整式的加法和减法》的教学中，冯小红老师能精准地依据课程标准与教材要求，确定本节课的教学目标。让学生理解同类项的概念并掌握合并同类项的方法。整堂课以导学案为大纲，以自主探究的方式开展，通过有理数的运算类比得到合并同类项的 法则，加深了学生对法则的认识与记忆。通过本节课的学习，学生不仅掌握了扎实的数学知识与技能，还在数学思维能力、自主学习能力等方面得到了有效的锻炼与提升，教学效果显著。

曹玖江老师从生活实例出发，不同种类水果的分类摆放导入新课，引发学生对分类的思考，为后续同类项概念的学习奠定了基础。课堂紧密围绕课本展开教学，教师引导学生从具体的有理数计算入手，类比归纳，总结出合并同类项的法则。

王娅琼本节课围绕同类项的概念开展以游戏（找朋友）贯穿整节课，同时设计了多个讨论环节，调动学生的主动性，课堂活跃。

建议：可以在课堂中多给学生一些自主展示的机会，增强他们的自信心和表达能力。在练习环节可以增加一些分层练习，满足不同层次学生的需求。

英语课堂评课：

针对My School的英语课评价：徐丹老师运用在导入新课时语言生动，表情自然教态亲切，能迅速吸引学生的注意力。运用“导、学、探、练、结”五步教学法，讲授语言精确无误，条理清晰，言简意赅，兼具趣味性和表现力，充满启迪思考的力量，做到了把课堂还给学生，整堂课下来课堂围分活跃且和谐。

张甜老师以范坝中学的图片导入，让学生产生好奇心态，课件制作精美，讲授清晰，目标明确，在听力环节能照顾到不同层次的学生。各个教学环节之间过渡自然流畅，从单词学习到句型运用，再到最后的拓展描述整个校园，如同一条连贯的链条，符合学生的认知规律，一步步引导学生深入学习，让知识的学习层层递进，便于学生更好地吸收掌握。

张宇薇老师情景导入很有创意，让学生迅速进入到英语的语境中，教学目标明确具体，既涵盖了知识传授，又注重了能力培养和情感态度、价值观的引导，目标设定符合学科特点和学生实际，既体现了课程标准的要求，又充分考虑到了学生的个体差异和发展需求。整堂课教学活动多样，学生参与度高，任务紧凑，环环相扣，探究式教学和小组讨论的形式，充分体现学生为主体，同时设计了“Must do” 和“Try to do”的分层作业。

建议：在介绍学校不同场所功能的时候，适当地融入了国外学校和我们学校在一些设施使用、校园文化等方面的差异，拓宽了学生的国际视野，让他们不仅仅是学习语言知识，还了解了不同的校园文化背景；在多媒体课件的制作上，可以再增加一些动态元素，比如学校场景的小视频等，这样更能生动形象地展示学校的各个角落，让学生有更强的代入感，进一步加深对所学内容的理解；在最后的课堂总结部分，可以邀请几位学生来尝试自己总结本节课所学的重点单词和句型，这样更能检验学生的掌握情况，而不是单纯由教师来概括，更有助于强化学生的记忆。

文县碧口教育集团三校教师开展第一次集体备课教研活动，文县二中语文、数学、英语教研组三位老师按照我校常规集体备课日程进行充分准备，每位老师都积极参与，各抒已见，针对教学重难点的突破、教学方法的选择以及如何更好地引导学生参与课堂等问题进行了充分交流，从整体的单元目标到具体的细节处理、板书设计，不断完善教学设计，力求让每一堂课都更加精彩。大家还将自己在教学中遇到的疑难问题、困惑进行了共同探讨，也分享了自己在教学中的成功经验。整个备课过程中，老师们集思广益、博采众长、畅所欲言，在讨论的过程中相互启发，思想在碰撞中擦出智慧的火花。

11月21日上午，文县碧口教育集团在文县二中“未来教室”举行了新教材教研教改沙龙，活动由文县二中教研室副主任郑彬主持。

沙龙活动聚焦于初一新教材的整体特点、理念以及在教学中面临的挑战与应对策略。老师们一致认为新教材更加注重培养学生的学科核心素养，强调知识的系统性和综合性，在教学过程中要灵活运用教材，结合生活实际和学生兴趣进行教学内容的拓展与延伸。

大家互相分享了在使用新教材过程中的经验和困惑，共同探讨如何更好地发挥新教材的优势，提升教学质量，为学生的成长助力。

教无止境，学无止境，教学无止境。通过集团化教学，同课异构，我们相互学习，共同促进。在青年教师身上学到了灵动，中年教师身上学到了稳重，老教师身上学到了岁月的历练和积累。教研教改之路，任重而道远。愿我们永远对教学充满激情，改变教学理念，教学方法，不断提升自己，办好人民满意的教育，做一个适应新时代要求的教师。

      11月21日上午，文县碧口教育集团初中教研教改活动闭幕式在文县二中顺利落下帷幕，大家齐聚一堂，共同回顾教研活动的丰硕成果，展望未来教育教学的发展方向。活动由文县二中党支部副书记朱杰主持。

      中庙初中党支部书记、校长龙彦平发言：龙彦平首先对此次教研活动的成功举办表示祝贺，对为活动付出辛勤努力的所有工作人员表示感谢，分享了在参与同课异构、评课交流以及集体备课等环节中的收获与体会。他表示，在这次教研活动中，九位老师积极参与、精心准备、深入研读新课标，给我们展示了一堂堂精品课。同时，感谢集团化办学为大家搭建起交流平台，有效提升教师的教学水平、教学理念、教学方法。龙彦平指出，校际交流合作对于学校发展的重要性，认为文县二中的精细化管理、“一核五步四分层”教学模式、大课间活动、宿舍管理值得学习和借鉴，希望未来能继续加强与集团内各学校的合作，开展更多形式多样、富有成效的教研活动，共同促进碧口片区教育事业的蓬勃发展。

      文县第二中学党支部书记、校长许伟发言：许伟首先感谢县教育局领导和兄弟学校同仁的大力支持，回顾了整个教研活动的全过程，对活动中呈现出的老师们的专业素养、团队协作精神以及积极进取的态度给予了高度评价。他指出，此次活动达到了预期的目标，实现了资源共享、智慧共生，无论是课堂教学展示，还是课后的研讨交流，都为老师们提供了很好的学习和成长平台。许伟还提到，文县二中将以此次活动为契机，进一步加强与兄弟学校的沟通与联系，在教学教研、师资培训等方面深化合作，共同打造文县碧口教育集团的教育品牌，为学生提供更优质的教育服务。

      县教育局党组成员、县招生办主任肖鹏做总结讲话，肖鹏首先充分肯定了碧口教育集团教研活动的成效。他指出：一、教研是发现教学中问题的重要途径，而教改则是针对这些问题进行调整和优化的有力手段，只有将二者紧密结合，才能让教育教学工作形成良性循环，持续进步。二、要精准地找准问题，解决问题。无论是教学方法的运用是否得当，还是学生学习效果的达成情况，亦或是课程设置的合理性等方面，都需要教育工作者们以敏锐的洞察力去发现问题所在，然后通过深入研讨、积极实践等方式去逐一解决。三、要坚持向课堂要质量、要效率。课堂始终是教育教学的主阵地，教师们要精心备课，充分关注学生的主体地位，运用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，让每一节课都能实实在在地让学生有所收获，真正实现知识与能力的双提升。四、强调文化建设的重要性。校园文化如同春风化雨，潜移默化地影响着师生的精神风貌和行为习惯。各学校要积极营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，让校园处处彰显育人功能，助力学生全面发展。

颁发荣誉证书

为了表彰在本次教研活动中表现优秀的教师，活动现场举行了荣誉证书颁发仪式。这不仅是对他们辛勤付出和专业能力的认可，更是对全体教师积极参与教研活动的一种激励。

会后，大家在郑彬的带领下参观了校园环境、各功能室、图书室、书法室、腾讯未来教室、“许伟劳模创新工作室”等基础设施建设情况，对学校优美的校园环境、浓厚的育人氛围、校园文化建设给予了高度赞扬。