・学员昵称：Patrick
・报名时间：2020年7月
・报名课程：零基础日语入门N5精讲
・目前水平：2023年12月考过N1
作为“网课一代”的00后，Patrick同学从2020年就开始接触网课，除了高三和大学的学业，由兴趣开始的日语学习也在线上线下之间反复横跳。高考结束后在中村日语线上学N5，进入大学后线下选修日语，学到N2再次回归中村日语线上课堂。
线上线下的日语学习究竟有什么不同？N1合格，即将赴香港中文大学读研的Patrick同学又有什么新目标？我们一起来看看吧~
原来我是中村日语"高考特惠"发起人
2020年高考一结束，我就跟着中村日语学N5了。
我是看柯南掉进动漫的坑，之前学过一点五十音，也很想继续学下去。高三那时候在CCtalk上网课，偶然进了中村老师的直播间，知道了中村日语，高考结束后便报名了N5的课程。
2024年6月，看到中村老师和困困老师在视频号直播，我进去给两位老师汇报了一下我现在的情况。教务老师跟我说，她们翻了之前的聊天记录，发现是因为当时我高考完就去咨询课程，中村老师便从2020年开始推出了高考生特惠的活动。还挺惊喜，也挺荣幸的~
发音得到大学日语老师的表扬
N5学完后，原本是想跟着中村日语学N4的，后来发现学校有日语选修课，就在大学里线下继续学习后面的内容了。还记得当时上第一节课的时候，老师为了把握大家的日语水平，随机抽人读短文。对比其他同学的表现，我内心默默感慨：幸好我在中村日语学了N5，而且我的发音也得到了老师的表扬。
在中村日语学N5帮我打了很好的基础，特别是在日语发音这一块。中村日语的老师很注重口语，当时我们在小程序里提交朗读作业，读新标日的课文。老师会非常细致地指出我读音上的问题，并提出改正的建议，在别的地方上大课不会有这么细致的1对1反馈。
大学的日语选修课，没有老师1对1纠音的朗读作业，加上时间有限，每周1次课，每次课1.5小时，差不多每周学标日的1课，我感觉没有中村日语线上课程讲解地那么细致，课外扩展也比较少涉及。
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中村日语特色教学理念之1v1纠正发音
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学到N2发现自己不能开口说
我们学校的日本外教只属于日语专业的学生，日语沙龙活动也很少，我们选修的学生就像“捡来的孩子”一样，几乎见不到日本外教，也没有开口说的机会。当时英语和日语同时在学，明显感觉日语的口语不如英语。大学专业涉及的英语课，有专门的演讲课，听力课，但是日语选修课不是很注重听和说。
去年备考N2的时候，报名了中村老师“日语俱乐部”，再次回归中村日语线上学习。因为我发现自己看文章感觉差不多能理解，看动漫也能听出一些词汇和语法什么的，但是在实际说上还是有些困难。“俱乐部”里有中村老师的日常分享，天声人语朗读，还有朗读比赛，锻炼口语的同时还能在群里问日语相关问题，中村老师亲自解答。
解决日语问题不再有时间差
因为是在大学选修课线下学日语，如果课后复习时遇到什么问题，就只能先收集起来，等下一次上课的时候，课间再去问老师。有时问老师的同学比较多，自己也不太好意思占用老师太多课外的时间。
备考N2N1的阶段，我在俱乐部问了中村老师很多问题。遇到一些复杂的语法，容易混淆的内容，不用再像之前一样，从发现问题到解决问题有时间差，在俱乐部里提问很快就能得到中村老师的答复，很方便。
大四上学期，参加学校活动认识了一个日语系的同学，跟着去外教老师家。第一次跟日本人说日语，生怕自己哪个语法用错，哪个词读错了，非常紧张。平时能开口说日语，和日本人接触的机会太少了。中村老师有一个免费上麦的日语聊天室，之前我都是默默的听，下次有机会我也想上麦和老师用日语聊聊天。
N1合格后想要继续提升口语&写作
学语言需要持久地接触，一旦中止，能力就会下降。大学里其他学习任务也比较重，能够给到日语的时间也不是很多，现在没有考级的压力了，我想要继续加强自己口语和写作的能力，听说读写一个不落。
刚开始学日语的时候，也有想过去日本留学，虽然下半年即将去香港读研，之后用英语比较多，但日语也是很重要的工具，说不定会去日本读博深造。
大部分学日语的人都是有一定兴趣的，比如喜欢看动漫看日剧，想去旅游啥的。保持这份动力，多去听去看相关的内容，比如我就会靠看柯南练听力。备考的时候，听力题中听不出来的部分，就反复去跟读。记单词也是要循环，今天记第1课，第二天学第2课，第1课也要再复习。
对于大多数学日语的同学来说，不论是线上还是线下，高水准的日本外教都是非常稀缺的资源，这也很容易导致日语口语能力的欠缺。
但中村日语，是从事日语教育21年的资深外教中村老师创办的。1v1纠正发音，让学员从五十音开始掌握地道正确的发音；全日语的课程和答疑，让学员“用日语理解日语”。我们希望可以给世界各地的日语学习者开创一个能“0距离”接触到日本外教的窗口，还原一个真实的全日语环境。
