利兹大学教育学院院长来访
我院并与我院师生进行学术交流
国际交流 · 学术分享
活动概要
2024年11月6日下午，英国利兹大学教育学院院长Vanessa Kind教授莅临我院，并受邀与我院师生分享了一项她关于如何培养高质量教师的学术研究。
本次交流活动由我院外事秘书刘媛媛老师主持，黄芳、江小华和Benjamin H. Nam三位老师与来自不同年级的20位本硕博学生参加了活动。
学术分享
Vanessa Kind教授在正式介绍自己的研究前，亲切回忆了自己与中国、与上外以及与我院的多年友谊。她提到自己第一次到中国的经历，还分享了自己选择教师作为终身职业的初心。
随后，Vanessa Kind教授聚焦高质量的教师发展，开展了题为“国际大规模测评结果对科学教师素养提升和教师教育的启示”的讲座。讲座内容包括通过国际大规模教育测评分析高质量科学教育的特征、培养高质量的教师的核心要求，以及教师教育政策三部分。
讲座内容
首先，Vanessa Kind教授结合TALIS、TIMSS和PISA等国际大规模教育测评数据，探讨了高质量科学教育的特征，并结合一个科学教育教师实习研究项目，强调了高质量教学，即“用正确的教学方法教授完整、准确的知识”的重要性。之后，她通过比较和分析不同学科老师的要求，提到教师不仅需要具备扎实的学科专业知识基础，还需要具备教育学领域的相关知识，以及跨学科学习能力。最后，Vanessa Kind教授总结道，高质量的教师培养和教学需要各个教学阶段的教师专注自己的知识与技能发展，并与同事构建良好的协作关系，在新老教师之间形成一种学习与传承的良好氛围。
交流讨论
在提问与交流环节，参与交流活动的师生积极地与Vanessa Kind教授互动，交流内容涵盖了本次讲座分享研究所运用的研究方法，AI对教师的影响以及如何培养和维持学生对科学学习的兴趣等。针对以上问题，Vanessa Kind教授分享了自己的看法，并邀请大家一起讨论。谈到AI对教师的影响，Vanessa Kind教授积极肯定了AI强大功能，但同时也表达了自己的观点：技术只是工具，在提出符合学生个别需求，且能激发学生学习兴趣的能力方面，技术目前尚不能取代教师。
活动尾声
之后，刘媛媛老师与Vanessa Kind教授就我院与利兹大学交流项目的进一步合作进行了交流。在讲座最后，我院师生对Vanessa Kind教授的到访与学术分享表达了感谢，并留下了珍贵的合影。
END
文字：麦什吾热合妮姆·艾麦尔
图片：郑 瑜 麦什吾热合妮姆·艾麦尔
排版：丁文秘
审核：窦心浩 刘媛媛
