我曾经遇到过一位琴童妈妈，在孩子学不到半年的时候就暂停了钢琴学习。
我问她原因，这位妈妈说：当初给孩子报名是因为喜欢，现在孩子不喜欢了，不指望她成为钢琴家，也不打算让她以后为生，就不浪费时间和精力了。
相信有相似观点的琴童家长不在少数。
无论是抱着让孩子成为钢琴家的期待还是为了让孩子有一技之长，都是为了让孩子学钢琴表面的目的而已。
我们因为什么而坚持呢？
得到的创始人罗振宇老师曾经在他的《逻辑思维》的节目中给出了答案，当时罗振宇老师的意见是：
“我将来不会逼我家孩子学琴，我要让他们过幸福的童年生活”
严伯钧当场反对：“不对，如果有条件，还是要培养孩子弹钢琴，你罗胖的孩子成不了钢琴家，几乎是百分之百的事情，但是练琴的目标不是为了这个，而是为了赠送给孩子两个礼物：自律和敏感度”
1.自律
无论是对大人或者小孩来说，自律是一种非常难能可贵的精神，也是比情商和智商都更为重要的自我约束。
对比进入社会的成年人来说，自律从小培养会更容易些；而学钢琴恰恰能让孩子养成这个习惯。
因为雷打不动的钢琴课时间，反复地读谱、背谱，弹奏过程中注意力高度集中和每天的练习。
刚开始学琴凭一己之力也许很难，所以在前期，需要老师的引导和父母的监督，用“他律”引导我们的小孩坚持下来，通过“他律”培养出自信后，会开始试着约束自己，逐渐养成自律的习惯。
2.敏感度
学琴不仅要学会眼、手、耳、脑并用，肢体协调能力、反应能力还有观察理解能力。
在曲子中，力度的变化、音色的变化还有曲子的处理，这些对弹琴者的敏感度有极高的要求；要能辨别出音色中的细微差别；更要对自己弹琴时的力度，把握的恰到好处。
这份敏感度还能用于学习和工作中，起着非常重要的作用。它可以扩展到诸如色彩、味道等其他领域，更重要的是，情商也与之息息相关。
根据敏感度“调节”自己与钢琴和音乐的关系。
与人交往时，我们可以用这份敏感度观察别人的情绪和感受，懂得理解他人和感受他人的人，总是更能赢得别人的尊重和喜爱。
学琴的过程 当然不是一帆风顺的，总会或多或少碰到一些问题；要解决它们，就需要有清晰的大脑，凭借以往的经验和敏锐的感知能力；
同时，敏感度还可以增加孩子们思考和分析所遇到的问题。久而久之，就能拥有独立的判断能力和解决问题的能力。
胡适给的人生药方，放在这里同样适用：
一点点的努力往往就有十倍百倍的奖励。社会上的奖励只有远超过我们所应得的，绝没有真正的努力而得不到社会承认的。
是啊。每一分努力，即使不能得到你想要的回报，但也会给你意想不到的收获。
学琴过程中的风景，学琴技能赋予琴童们万事万物都能观察入微的敏感度，让他懂得坚持和自律的意义。
这些都比学琴本身更有意义
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写在最后
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