从“新”启“杭” 育人有方——记我校2024年骨干教师备考能力提升培训活动

　　为促进高素质专业化教师队伍建设，加强对新考情、新课标、新教材的研究，助力我校教育高质量发展，6月28日，我校党总支韩焰明书记带领高三骨干教师一行23人赴杭州参加培训活动。本次活动课程安排兼具针对性和实用性，行程设计兼具科学性和合理性。

参会老师合影

人工智能在教育教学中的应用

石其乐副教授专题讲座

新高考背景下的高三备考与探究

孟子君老师专题讲座

深度对话，教育教学的新追求

主讲嘉宾：王莺院长

校本特色课程与学生社团观研

老师们的学习心得

杭州培训学习心得

广州市增城区新塘中学 王利

　　在2024年高考顺利结束后，2024年6月28日至7月2日，我们乘坐高铁到杭州参加了一场内容丰富、启发性强的教师培训活动，这次学习经历涵盖了人工智能讲座、教师专业发展探讨以及浙江大学附属中学的实地参观学习，让我受益匪浅。

　　一、人工智能讲座：科技引领教育未来

　　人工智能讲座是本次培训的一大亮点。讲座中，石其乐教授以生动的案例和前沿的研究成果，向我们展示了人工智能技术在教育领域的广泛应用和巨大潜力。从智能教学系统的个性化推荐，到智能评估系统的精准反馈，再到虚拟现实技术带来的沉浸式学习体验，每一个方面都让我深感震撼。我深刻意识到，人工智能正逐步改变着传统教育的面貌，为教师提供了更多元化的教学手段，也为学生的学习带来了更多的可能性和便利性。这次讲座不仅拓宽了我的科技视野，也让我更加坚定了将人工智能技术融入教学实践的决心。

　　二、教师专业发展：持续学习，追求卓越

　　杭州市上城区教育学院王莺院长以自己的专业成长为例，给我们做了一个生动有趣题为《深度对话，教育教学的新追求》的讲座。在教师专业发展的讨论环节，我深刻感受到了作为一名教师所需具备的专业素养和综合能力。随着教育改革的不断深入和教育技术的飞速发展，教师不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备先进的教学理念、灵活的教学方法以及持续的学习能力。通过与其他教师的交流和分享，我了解到他们在专业发展道路上的艰辛与收获，也看到了他们追求卓越、勇于创新的精神风貌。这让我更加明白，作为一名教师，必须时刻保持对知识的渴望和对教育的热爱，不断学习新知识、新技能，以适应教育发展的需求。

　　三、浙江大学附属中学参观学习：名校风采，启迪智慧

　　浙江大学附属中学的参观学习是我此次杭州之行的另一大收获。这所名校以其卓越的教育质量、丰富的校园文化和先进的办学理念而闻名遐迩。在参观过程中，我深入了解了该校的教学管理、课程设置、学生活动等方面的情况，感受到了该校师生积极向上的精神风貌和浓厚的学术氛围。特别是该校在教师专业发展、学生综合素质培养等方面的成功实践，更是让我深受启发。我认识到，一所优秀的学校不仅要有先进的教学设施和优秀的师资力量，更要有科学的管理机制和独特的校园文化来支撑和引领学校的发展。

　　此次杭州培训学习让我收获颇丰，不仅拓宽了我的知识视野和教育理念，也让我更加坚定了在教育事业上不断追求卓越的信念。未来，我将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐投入到教育教学工作中去，努力将所学所得转化为实际行动和成果。同时，我也将积极关注人工智能等新技术在教育领域的应用和发展动态，不断探索和实践新技术与教育教学深度融合的新模式和新方法，培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才！

人工智能在现代教育中的运用与反思

增城区新塘中学 陈欢

　　2024年6月28日至7月2日，我参加了新塘中学组织的赴杭州参观学习活动。五天期间，不仅聆听了多场高质量的专家讲座，还去浙江大学附属中学实地参观，学习内容丰富，干货满满。而我对浙江外国语学院石其乐教授的讲座《生成式人工智能在教育资源制作中的应用》颇感兴趣，也引发了一些思考，记录如下。

　　诚然，人工智能在现代教育中的运用越来越广泛，也越来越深入，在很多方面都有传统教育方式不可比拟的优势，比如：

     1. 智能教学环境：利用智能感知和管控技术，提供安全预警、智能书写系统等，使学习环境更加智能化。2. 个性化学习支持：通过分析学生的数据，了解其知识结构和能力水平，为学生推荐适合的学习资源，满足不同学生的需求。3. 学习过程监测：例如监测学生的上课状态，判断是否疲劳，以提高学习效率，同时在遵循伦理和保护隐私的前提下进行。4. 增强虚拟探究：结合虚拟现实技术提供虚拟探究环境，帮助学生进行更深入的学习和探索。5. 自动化评价：减轻教师在评价学生方面的工作量，如自动测评英语口语、英语作文批改等，还可以对学生的知识掌握、问题解决能力等进行全面综合评价，并实现过程性评价。6. 教师辅助：包括智能出题、智能批改、智能阅卷、自动生成评价报告等，帮助教师更高效地完成工作，同时依据学生的问题提供个性化反馈，实现规模化与个性化并重的教育。7. 教育决策与管理：基于学习和办学过程中的数据，使决策更加科学精准，促进教育公共服务的个性化，以及对各种环境的集成管控和隐患预测。

　　然而，在人工智能应用于现代教育的过程中，也有许多需要反思的地方。

　　1.  关注教育公平：不能仅局限于城市，要把目光投向农村及偏远地区，让这些地区也能享受到人工智能带来的教育资源和便利，避免加剧城乡教育差距。2. 处理好多种关系：例如目的和手段的关系，明确培养人、提高教育质量是目的，运用技术是手段；优势和风险的关系，在利用人工智能优势的同时，注意数据安全和隐私保护等风险；传统和现代的关系，现代化手段与传统教学方法相结合，不能完全摒弃传统教学；人工和技术的关系，认识到教师的不可替代性，教师在育人以及解决学生成长问题方面的作用至关重要。3. 避免过度依赖：不能把学生当成机器人训练，而应注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。4. 教师培训与发展：加强对教师的人工智能相关培训，使他们能够熟练掌握和运用相关技术，同时提升自身专业素养，与人工智能相互赋能、相辅相成。5. 持续关注技术发展：人工智能技术发展迅速，教育领域需要不断跟进和适应新的变化，以更好地利用其优势推动教育变革。6. 伦理和道德考量：例如如何确保数据的使用是符合伦理和道德规范的，避免对学生造成潜在的不良影响。

　　总之，人工智能为教育带来了机遇和变革，但也需要在实践中不断反思和调整，以充分发挥其优势，促进教育的健康、公平和可持续发展。

杭州学习心得体会

新塘中学   帅园

　　随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，提升教师队伍的整体素质和教学能力成为关键。学校积极响应国家号召，组织开展了高三教师培训活动，旨在通过专业培训，打造业务精湛、师德高尚、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　　学校邀请知名教育专家、学者进行专题讲座，传授先进的教育理念和教学方法。组织教师分组讨论，交流教学经验，分享教学心得，共同解决教学难题。组织教师参观浙江大学附属中学，学习先进学校的优秀办学经验。

　　通过这次学习我的教育教学理念得到了更新和提升，对新课程改革有了更深入的理解。同事之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围和团队精神。通过培训学到了很多新的知识和方法，受益匪浅。这次培训不仅提高了我的教学水平，还增强了自己的职业认同感和责任感。

杭州学习心得体会

广州市增城区新塘中学 刘静

　　此次杭州之行，我很荣幸能够聆听王莺教授的讲座，这场讲座犹如一场知识的盛宴，让我深受启发，获益匪浅。

　　王莺教授以其渊博的学识、丰富的经验和深入浅出的讲解方式，紧紧抓住了听众的注意力，同时又具有前瞻性和深度。在讲座过程中，王莺教授不仅传授了专业知识，更重要的是传递了一种思考问题的方法和态度。她鼓励我们要敢于质疑、勇于探索，培养独立思考和创新的能力。王莺教授还特别注重与听众的互动交流。她耐心倾听我们的问题和观点，并给予了具有针对性和建设性的回答和建议。这种互动让我感受到了她对学术的严谨和对听众的尊重。通过这次讲座，我深刻认识到自己在知识储备和思维方式上的不足。同时，也为王莺教授的治学精神和人格魅力所折服。我将以此次讲座为契机，不断学习和进步，努力提升自己的综合素质。未来，我希望能有更多的机会参加这样高质量的讲座，不断拓宽自己的视野，丰富自己的知识体系，为自己的成长和发展积累更多的能量。

教学相长，学以致远

新塘中学　李燕媚

　　非常荣幸参加学校组织的杭州学习。在这几天学习的行程安排满满，我们收获也蛮多。其中听了石其乐教授的人工智能与教学的深度融合，这一个讲座让我感触良多，在平常的教学工作中，我们任务繁重，例如找教学资料，做课件，处理文字等等方面都花费了很多的时间。而石教授给我们分享的人工智能在教学中的一个使用，给我们找到了便捷的方式。同时也为我们节省了一些处理教学资源备课的时间，这样我们的备课效率能得以提高。在石老师介绍的人工智能在教学中的应用里面，其中包括了文本，图像，视频，声音处理等等这些内容。这些内容在我们教学中都会经常使用。特别是像我们政治学科，我们要给学生呈现生动的时政内容的时候，一般只需要截取或者合成其中的一段视频，或者对视频进行一个简介，石老师在这方面传授给我们的技巧，解决了我们在平常教学中很多视频处理的难题。 

　　浙江研究院的王院长给我们分享的讲座内容也让我们受益匪浅。其中她讲到的要了解学生属于什么类型的学习，然后我们带着我们进行了实操，简单明了地讲解了各种学习类型的特点，这样可以让我们清楚学生是属于什么类型的，然后针对学生的学习类型去设计我们的教学资料。王教授提到的教学的灵魂应该是要尊重教学规律，尊重教学的人文性，要以人为本。然后整合教学资料，从而完善出一门好的课程资料，课程素材。这些让我们在以后备课过程中会有了大致的方向。浙江大学附属中学的老师也给我们分享了他在他们学校在学生管理过程中的各种做法，其中提到的空间文化我觉得我们可以借鉴学习，总的来讲这五天的学习让我们学到了很多的东西，希望我们在以后的教学中能够运用各位老师分享的干货。

杭州学习心得体会

新塘中学  刘丽莎

　　在杭州学习人工智能在教学中的应用，我深刻感受到科技对教育的巨大推动作用。通过智能辅助教学系统，课堂变得更加生动有趣，学生的参与度显著提升。个性化学习路径的推荐，让学生能够根据自身特点进行学习，大大提高了学习效率。同时，智能批改和数据分析功能，帮助教师精准掌握学生的学习情况，及时调整教学策略。

　　这次学习让我认识到，人工智能不仅是技术工具，更是教育创新的重要驱动力。未来，我期待能更深入地探索和应用人工智能技术，为教育事业贡献自己的力量。

      而在在深度对话教学的学习中，我学会了尝试与学生建立更紧密的互动关系。通过倾听他们的想法和困惑，我学会引导学生深入思考问题的本质，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。这样的对话不仅增强了学生的学习兴趣和动力，还培养了他们的批判性思维和创新能力。注重给予学生积极的反馈和指导，帮助他们建立自信，克服学习中的困难。在这个学习过程中，我深刻感受到师生间相互理解和尊重的重要性，也更加坚信深度对话教学对于提升学生综合素质的积极作用。

杭州学习心得

高三级　简玉梅

　　我有幸作为高三教师的一员，踏上了前往杭州的学习之旅。杭州，这座历史悠久而又充满活力的城市，不仅以其秀丽的自然风光和深厚的文化底蕴闻名遐迩，更在教育领域展现出了独特的魅力和前沿的探索精神。此次学习，不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的洗礼和视野的拓宽。

　　在几天的学习中，我深刻感受到了教育理念的与时俱进。我们参观学习了浙江大学附属中学，这学校不再仅仅关注学生的分数和升学率，而是更加注重学生的全面发展、个性成长和创新能力培养。课堂上，教师们运用多样化的教学手段，如项目式学习、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在实践中学习，在学习中成长。这种以学生为中心的教育理念，让我深受启发，也让我更加坚定了在今后的教学中注重培养学生综合素质的决心。
　　在杭州的学习期间，我还有幸参观了西湖、灵隐寺等名胜古迹，感受到了这座城市独特的文化氛围和历史底蕴。这些文化景观不仅让我领略到了杭州的自然之美和人文之韵，也让我更加深刻地理解了教育的意义和价值。教育不仅仅是传授知识、培养技能的过程，更是传承文化、塑造人格的过程。在未来的教学中，我将更加注重引导学生关注社会、关注生活、关注文化，培养他们的家国情怀和人文素养。
　　总之，这次杭州之行让我收获颇丰、感触良多。我将把所学所得融入到今后的教学工作中去，努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也期待有更多的机会参加这样的学习交流活动，与更多的同行共同探讨教育的真谛和未来的发展方向。

杭州培训心得

高三级  张淑婷

　　2024年6月28日至7月2日，在教育局和单位的关怀和安排下，本人与其他老师在杭州参加了为期5天的培训，既让我增长了知识、提升了素质，又开阔了眼界、拓展了思路，回顾整个学习培训过程，感受颇深，收获甚丰。 在培训过程中，专家们通过讲座、案例分析、实地参观等多种形式，为我们呈现了丰富而深入的教育教学内容。其中印象最深刻的是石其乐老师用幽默又风趣的语言，为我们展示了AI技术的应用，我们学习了如何利用AI处理图片、视频，如何利用AI编辑文字，并推荐了当下各种热门的AI软件给我们，以便于后期更好地将人工智能应用到日常教学中。同时，通过对浙大附属中学（玉泉校区的）实地参观考察也让我们看到了改学校在各种活动室布置，选修课程设置方面对学生综合素质培养上的突出特色。此次外出培训学习，不仅使我在教育教学理念上得到了更新与提升，更在教学方法和策略上收获了诸多宝贵的经验和启示，希望接下来能再接再厉，学以致用，将培训所学应用到教学中。

杭州培训学习体会

黄丽娟

　　2024年6月28日至7月2日，我有幸参与了一场集人工智能前沿探索、教师专业成长策略与名校实地观摩于一体的综合性教师培训活动。这次学习不仅拓宽了我的教育视野，更激发了我对未来教育形态的深刻思考，特别是在人工智能时代背景下，如何作为教师不断自我提升，以适应并引领教育变革。

　　一、人工智能讲座：启迪未来教育的新思维

　　讲座中，专家们深入浅出地介绍了人工智能技术的最新进展及其在教育领域的应用前景。从智能辅助教学系统到个性化学习路径规划，从大数据驱动的学情分析到虚拟现实增强学习体验，每一个案例都让我感受到人工智能为教育带来的无限可能。我深刻认识到，作为新时代的教师，我们必须积极拥抱技术变革，学习并掌握人工智能工具，以更加科学、高效的方式指导学生学习，实现因材施教，促进学生全面发展。

　　二、教师专业发展：持续学习，不断前行

　　在教师专业发展的讨论环节，我深刻体会到终身学习的重要性。教育是一项需要不断创新与反思的事业，而教师的专业成长则是推动教育进步的关键力量。通过分享与交流，我了解到许多同行在教学方法、课程设计、学生评价等方面的宝贵经验，我意识到，要成为一名优秀的教师，不仅要具备扎实的学科知识，更要具备灵活多样的教学策略、敏锐的教育洞察力和持续的学习动力。

　　三、浙江大学附属中学参观学习：名校风采，启迪灵感

　　实地参观浙江大学附属中学，更是让我受益匪浅。这所名校以其先进的教育理念、丰富的课程体系、卓越的教学成果和优美的校园环境给我留下了深刻的印象。在这里，我看到了学生们自主学习、合作探究的生动场景，感受到了浓厚的学术氛围和积极向上的校园文化。通过与该校教师的交流，我了解到他们在教师专业发展、学生综合素质培养等方面的独到见解和成功实践。这些宝贵的经验为我今后的教育教学工作提供了有益的借鉴和启示。

总结与展望

　　此次教师培训学习不仅是一次知识的充电和技能的提升，更是一次心灵的洗礼和思想的升华。我深刻认识到，在人工智能时代背景下，教师必须不断学习、勇于创新、追求卓越，才能适应并引领教育变革的潮流。未来，我将以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加扎实的步伐，投入到教育教学工作中去，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献自己的力量。