目睹了16岁女孩从学霸到厌学摆烂的过程,才发现问题的真相:孩子不是懒,而是能量受阻!

情感   2024-10-03 23:27   上海  
作者:王语华

01


读者来信

你好,语老师,家里有个高中生不去上学,想请你分析一下该怎么做才好。
背景:我侄女,16岁,上高一,现在不想去学校上课,一直待在家里。
本以为她到新的环境就可以重新开始了,但是没想到她还是跟初中的时候一样,逃避去上学。
她学习本来挺好的,后来被身边的好朋友霸凌后,她就不怎么去上学了,初二到初三这个阶段几乎都是在家里学习的,所以才只考上了职高。
她六岁之前一直是妈妈带在身边的,六岁后就给奶奶带了,因为父母离异了,更伤心的是她妈妈后来去世了。
她从小学就开始接触电子产品了,而且还是她爸爸带着玩游戏的,美其名曰开发大脑。
孩子确实是挺聪明,可惜没用到正处上,玩很多游戏都很6,跟网络上的人,比她年纪大的人都很能聊的来。
但是在家里跟我们几乎不咋说话,过年的时候几乎都是一个人在自己房间,除非带她出去玩才出来。
她的作息不好,熬夜玩电子产品这个习惯估计很久了。
另外她之前还有自残的行为,手臂上有很多划痕,有次吃了很多药,还送医院洗胃了。
带她去看病,诊断为双向感情交流障碍,属于轻度抑郁症吧, 所以开了一些药,副作用还挺大的。
但是她在家吃得下饭,玩得也开心,所以大人就觉得她没啥问题,就是偷懒。
不知道她为啥对学校同学那么敏感, 不敢去学校, 刚开学前几天她还就跟新认识的同班同学出去玩了。
我在想是不是班里有她初中同学的原因,那个同学一开始也跟她很好,但是后来也欺负她,PUA她,让她花了不少钱买东西,后来就不欢而散了。
现在我和我姐是觉得,先带她调养身体,看看中医,带她练瑜伽,把生活习惯和身体先弄好了再说。
她体重有130左右,身高才1米5多,属于肥胖,而且眼睛散光和近视。
明年我会回老家,不知道做这些是否合适,她也不一定乐意做。
她爸爸只知道工作,现在因为学校说不能不去上学 ,可能只能休学或退学,所以着急。
看我侄女这样,也挺替她以后担心的,人生的路还那么长,现在就已经没动力,在家摆烂了,真的好无力啊。
我目前也就只能出力,经济上提供不了什么大的帮助。所以我在想该怎么做才好,我一个96年的单身女性,只能养活自己,太弱了,给不了家里人太多的帮助。

02


语姐回答

   1、人只有先安全才会想发展
如果一个人基本的安全感是缺失的,或没有的,那么其它的都不会感兴趣。
青春期的孩子,面临着学业压力、成长压力、家庭压力、同伴压力,在他们这个阶段,“我是谁”比“考多少分”更重要。
对于这个孩子来说,其他人都在关心她的学业,但她每天都在关心自我以及安全感的问题,“我要不要在这个家待着?我要不要在这个世界待着?我为什么要在这待着?
这孩子为什么考虑那么多?因为不安全,且身边没有一个途径能够让她去寻求帮助。
这种孩子最大的问题是孤独,没有人懂她,没人看见她,甚至没有人理解她,所有的这一切都只能靠她自己去面对。面对不了,就逃避。
   2、人为什么会抑郁,会有所谓的心理疾病?
其实我们大部分人都在玩一种“游戏”,她没跟我们玩,不想跟我们玩这个“游戏”而已。
她走了一个岔路口,那是一个绝大部分人都没走的路。
在她的世界里会觉得,“你们这帮人一天到晚的要我干这个、干那个,学这个、学那个,我觉得很无聊,我觉得没有意义,我不知道为什么要干?”
她不想玩这个世人都玩的“游戏”也不是问题,问题在于她不想玩,但不玩又不可以,不被允许。
她只想待在自己的世界里,但现实是,她又脱离不了这种现实的生存需求,所以很拧巴。
比如那些天才式的人物,人们就会觉得他们不理我们这些俗人的“游戏”很正常。
其实是因为他有天分做了一些所谓世人做不到的高成就的事,于是顺带解决了生存问题,众人用仰望的眼光看待他们。
他们解决了生存问题后,钻在自己的世界里继续畅游。和我辈俗人互不相干。
但作为一个孩子,她还没有这个能力,她的生存又依赖于她讨厌的这些人。
她的快乐没有人懂得,她的痛苦没被看见,别人还说她病了,还给她吃药,所以她其实特别难。
   3、外面的世界太危险了,只有躲起来才安全。
因为她没有安全感,建立不了真实的关系,她的关系充满了解决不了的问题,所以她就只能在游戏里去逃避,去暂时忘记一切让她烦恼的,让她痛苦的东西。
她被好朋友霸凌这件事和她现在的状态有点关系,但不是重点,重点在于她身边的环境和人物关系。
一个十来岁的孩子,父母离异,从小奶奶带她,爸爸管的不多,妈妈后来又出事不在了,她会觉得最值得信赖的家人关系,也不过如此,并无安全可言。
所以她在青春期的时候就会刻意去向外追求关系。
但她很痛苦,很孤独,所以她在追求关系的时候会带着某种卑微和弱的气息。
人的善和恶都是后天的环境激发出来的,每个人都有恶的一面,如果有一个人特别弱,她追求关系时就很容易被同伴PUA,越渴望就越有可能被人利用。
于是她又发现原来同伴的关系也是这么不可靠,也是这么不安全的。所以她就要躲起来。
如果这时候有一个家长,有一个成年人,有一个养育者能够站到她身边说,“我可能不那么懂你,我可能不能很好的理解你,但是我愿意支持你,默默陪着你,只要你需要,我都在。”
当你试图去理解她,去走近她,去看见她的时候,她会感受到被爱。那是,用一个生命照亮另外一个生命。你不一定做得多好,但要足够真诚
单单是这一点,她的人生就有可能会被点燃。
这份看见的力量,爱的力量,能够让她有勇气做更多的事情,有勇气去面对她那个黑暗的,孤独的世界。
   4、如何做才能帮她?
除了上述的语言表达之外,如果你自己愿意,也真的特别想帮她的话:

第一,你需要把她带离那个环境;

第二,带她一起做一些创造性的工作,比如让她早一点接触社会,在创造性的工作过程中,她的自我会慢慢重新生长出来,在自己身上找到安全感。
人最终的安全感都是从自己身上长出来的。
以上的方案,仅仅是一种可能性,毕竟我不了解全部的情况,比如她的病情严重程度,能不能出来生活?
真的要带她出来,要有什么状况,你是否能承担这个责任?
还有你最后提到,你自己现在也是一个比较弱的状态,你自己能够照顾好自己吗?如果你也不能照顾好自己,你能不能帮她?这又是另外一件事了。
要是你自己的孩子,那么你无论如何肯定要去做这件事。
休学就休学,把她带出来,然后让她尝试自己去赚钱,或者做其他的事,去感受一个人不依靠父母,不依靠这个那个,依靠自己照样能生存的感觉。
让她找到那种创造性的,有生存价值和意义的事情,让她自己知道在这世界上,她是有选择的,她可以自己给自己安全。
但她毕竟不是你的孩子,所以你做的任何一件事,已经不仅仅是你有好心就能帮,这么一个简单逻辑了。
你现在能帮她,不代表你一直能帮她,也不能代表你帮她的过程中不会有别的问题出现。
这里面涉及的东西太多了,所以没有办法靠一封来信解决。平时,还是多和她分享,如果孩子愿意和你沟通,那就多倾听。
鼓励她去做一些事情,和这个世界发生真实的关系,比如鼓励她在家里拍一些视频分享,去帮助一些跟她类似情况的人。
他们需要更大的成长的空间,更多的关注理解,核心是,去看见她,站到她身边去,帮她找到意义,欣赏她,鼓励她,让她从她那孤独的游戏中走出来。不能只盯着上学,还要给她切实的“意义”感。
因为玩游戏只是她在麻痹自己,当她去创造一些东西时,世界会给她真实的反馈。而这种反馈能带给她实际的安全感和意义感。
她的自我能量,也将会在创造中得以流动和增强。这会让她有力量和勇气面对一个开局并不那么友好的世界。
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