同课异构展风采 名校引领促提升‖陇南市第一中学和武都区滨江学校开展“同课异构”联合教研活动

文摘   2024-12-04 15:11   甘肃  

点击上方 蓝色文字 关注我们






同课异构展风采 名校引领促提升





     为深入贯彻落实党的教育方针,推动优质资源的共享与利用,不断更新教育理念、改进教学方法,努力提高我校教师业务水平和课堂教学质量。12月3日上午,陇南市第一中学教师代表走进滨江学校,与滨江学校教师开展“同课异构”联合教研活动。







    同课异构

同课异构,是思想的碰撞,是智慧的交锋。本次活动,陇南一中和滨江学校的教师们围绕同一课题,各展其能,精心设计教学方案,涵盖了英语、数学、物理等科目,他们以独特的教学风格、新颖的教学方法和扎实的教学功底,为学生们带来了一堂别开生面的课程。这种基于实践的学习与成长,远比单纯的理论灌输来得更加直接和深刻。同时,学生们也在这种多元化的教学环境中,体验到了不同教学风格带来的学习体验与启发,他们的学习兴趣和思维能力得到了显著提升。





英语

Unit8  How do you make a banana

 milk shake? SectionA(1a-1c)



▲陇南一中裴亚妮老师

陇南一中裴亚妮老师和我校马娇老师为我们带来了一场精彩的示范课。裴老师的这堂课,构思精巧,层次分明。进而在“ 听力” 环节引导学生抓关键信息,她的五个verb、六个abverb、以及一个sentence,有条理的梳理了语言信息,使得课堂更具条理性,逻辑更清晰,进而有效地实现了从知识理解到迁移创新。

同时裴老师又通过活动巧妙地引导学生将本节课的语言内容与自身的生活相联系,创建自己的食谱,使得整个教学过程既流畅又生动有趣,大大的增加了课堂的趣味性,她注重拓展迁移,真正将英语的核心素养体现的淋漓尽致。

滨江学校马娇老师


马老师通过生动有趣的图片导入到本节课的主题,并通过创设情境,设计购物清单,让学生们在真实的情境中学习制作香蕉奶昔,学生激情满满,兴趣浓浓。接下来的课堂中马老师以活动的方式,引导学生自主、合作、探究性学习,这节课不仅锻炼了学生的听、说能力,而且学生习得的知识得到了迁移,让学生的思维能力和实际应用能力得到了提高。






   数学《从分数到分式》

▲陇南一中吕攀荣老师


陇南一中吕攀荣老师和我校张淑花老师以《从分数到分式》为课题,结合自己的理解和思考,从教学方法、教学设计、教学实施等多方面对同一授课内容进行了处理,课堂上两位老师风格各异、精彩迭出。老师在了解学情的基础上精准地设计问题,贴合学生的学习能力,紧扣课堂主题,教学设计得到大家的好评。授课时以学生为主体,在学生掌握基础知识技能时由浅入深,引导学生探讨问题,通过有梯度的练习,层层递进,让学生懂一题会一类题,做到举一反三。

滨江学校张淑花老师


张淑花老师以导学案的形式,在课堂上充分展示了她深厚的教学功底,她教学方法灵活多变,教态热情饱满,富有启发性,让学生乐于学。教学环节环环相扣,步步推进,引导学生思考,用鼓励的言语,给予学生肯定的表扬,让学生大胆表达自己的想法,真正做到以学生为主体,学习效果显著。

两位教师满怀热情为我们呈现两节精彩课堂,不仅学生听得认真入迷,就连下面的听课教师也听的如痴如醉,连连叫好,他们时而认真聆听,时而奋笔疾书。








    物理《光的折射》

▲陇南一中何鹏涛老师


在本次教研活动中,来自陇南一中的何鹏涛以及我校杜景林老师,皆以其独特的教学风采,为我们呈现了精彩绝伦的《光的折射》课程。课堂上,他们通过精心设计的实验与深入浅出的讲解,充分调动了学生的积极性。


滨江学校杜景林老师


在教学过程中,杜老师并没有直接给出答案,而是通过小组讨论和全班分享的方式,让学生自主发现问题,并从中得到启示。这种教学方式激发了学生的主动学习兴趣,使学生在反复尝试与思考中加深了对同类项概念的理解。











    评课议课 共同提升

展示课结束,数学老师们对本节课进行了精彩的点评和讨论。通过此次活动,我们深刻认识到数学教学应注重学生的主体性和实践性,通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和创造力。未来,我们将继续加强教学研究和交流,共同书写教育的新篇章。


全体英语组老师对陇南一中的裴亚妮老师和我校马娇老师的课给予了高度评价,她们的课程设计符合新课标的要求和标准,裴老师的课更注重学生能力的迁移,她的活动设计不仅有由简单到难的梯度变化,满足了各个层次学生的需求,而且活动设计生动有趣,很好的调动了学生的积极性和参与率,课堂氛围十分活跃。马老师的课更注重学生对语言的习得,通过生动有趣的讲解,使学生充分掌握了目标语言,同时通过互动练习使的学生运用语言的能力的得到了很好的培养和提高;总之,今天的这两堂课干货满满,老师们收获颇丰;纷纷表示希望今后多举行这样的活动,让同志们有机会切磋学习,共同提高。

展示课结束后,物理教研组的老师们对两位授课教师的精彩表现给予了高度评价,并就如何进一步优化物理教学提出了宝贵的建议。有老师提出本节课结构完整、思路清晰,改进点在于实验准备过程可以更加完备。有的老师建议,可以对实验现象引入定性和定量分析,使实验结论更清晰明确。





   同课异构 共研共学

    同课异构齐教研,集思广益取众长。此次联合教研活动意义深远,成功构建起两校教师携手交流、彼此借鉴学习的良好平台,达成区域间取长补短、协同教研并共同进步的效果,极大地推动了区域教育朝着高质量方向蓬勃发展。今后两校将继续深化教育教学交流合作,共同书写教育事业的辉煌篇章。




END


(图:王斌  文:教研室

监制|何利军  李军翔   审核|姚海洲   许维刚

责编|张   诚  杜马荣   编辑|赵   静   王   斌  


扫码关注

美好教育

美好滨江

//




陇南市武都区滨江学校
武都区滨江学校,地处武都区城关镇建设东路,是一所独立初中,开办于2000年2月,校园环境优美,设施完善,功能齐全,是一所标准化市级示范学校,办学十数年,为省市区级重点高中输送了众多优秀学子,深受认可和好评,欢迎广大好学上进的学子圆梦滨江!
 最新文章