上周末学校通知，涵涵还有3周就要期末考试了，可能有的学校比我们会更早。
期末冲刺阶段，2025年的春季下册，刚热乎乎的出版了。因为想到后期到了假期估计又要断货，现在赶紧给你们团起来，有需要的朋友快入手吧。
期末复习时候用事半功倍！而且，期末考完试用来预习下学期的课程。所以，决定下学期还用《绘本课堂》的话，可以入手了。
老朋友都知道，涵涵的学习资料，我买了很多测了很多，但这么多年始终没有放弃《绘本课堂》。因为它能一站式解决预习、复习、写作、阅读。
毕竟它上市第6个年头了，市面上还是没有任何一套书，能跟它一样完美满足小学语文辅导的全部需求，包括从课前预习、自学课文、随堂笔记、课后复习及检测、字词查询和巩固、课内问题答疑、课后拓展阅读以及口语表达和写作的方法指引及素材积累等语文学习的全部环节。
不管是家长辅导，还是孩子自学，《绘本课堂》的工具性，都可谓太过强大！
我曾为介绍它录过视频
不了解的朋友可以先看下▽
《绘本课堂》这些年实在是太有名了，一直被老师、家长争相囤之用之，用来作为孩子寒暑假的“宝典”预习巩固书。在我们群里讨论读也非常高。
ps.语文全部配套统编教材，也就是部编版、人教版，全国孩子都适用。小学上六年初中上三年选择六三制，小学上五年初中上四年选择五四制。
最近这几年，几乎每个学期大家都会听到教材改动的消息，假期买教辅的标准也是先问一句：是下学期的最新版本吗？
其实对于这件事，我们需要先明白一个前提，每一次教材的改动，不管大小，依据的都是2022年新发布的课程标准。
2019年秋季学期统编教材首次亮相，算是天翻地覆的变化，开始将语文学习带入一个新的阶段。接下来几个学期的教材变动，都可以说是万变不离其宗，或增删1-2篇课文，调整部分课文顺序，或增删部分字词，变动都不算大，并不至于让大家一次次陷入焦虑，但重要的是，改动全部越来越靠近2022版课程标准要求。
今年秋季学期2-6年级教材也一样，无需担心。目前能更新的《绘本课堂》已全部更新，万一的万一开学后还有变动，出版方会把所有变动内容更新在配套的APP中，供大家免费查看。
值得注意的是今年的一年级教材，选文变动算比较大，原“课文”概念更是直接消失，改为“阅读”单元，阅读的重要性再次被抬上一个台阶。但对于新一年级其实影响也不大，反正也是从头学习，一开始就赶上完善后的改版教材，在起跑线就做好了教材与课标的有效衔接，不是更好吗。
而且对于新一年级家长，如果你从一年级开始就认识了《绘本课堂》，那你已经是站在了巨人的肩膀上，希望你们的语文辅导启蒙，是《绘本课堂》给的。
所以相对于每一次或大或小的变动，更需要大家关注的，是教改万变不离其宗的“宗”——2022版新课标的要求。
如果说之前或许还存在教材没跟上课标的情况，但从今年开始，无论是教材内容、教学方式还是考查方向，都只会越来越向新课标的要求靠近，不重视真的不行了。
有点担心了是吗？
新课标要求是啥啊？
具体要怎么操作才不会落后于人呢？
倒也不用担心，因为咱们有《绘本课堂》。
从2019年秋季，全国小学语文教材统一更换为部编版本，《绘本课堂》就是紧随其后的第一套配套教辅。早在2016年团队就已经和第一批教改学校的一线老师及教研员开始了打磨，所以对2022版课程标准以及现行教材的深度解读，他们是排头兵。
《学习书》的双线结构、挖空引导式教学，《年级阅读》的跨学科阅读、大语文拓展，《练习书》在真实情景中解决问题……同步教辅中的种种先进理念，都由他们提出。
如果你已经带着孩子跟随《绘本课堂》学习一个学期甚至更长的时间，孩子或许已经在潜移默化中跟上了新课标及新教材的要求。
研发四年，上市六年，大小修订十余次，系列图书中的《年级阅读》《学习书》《字词句手册》等都已成为经典，但没想到的是，今年《练习书》的大修订，直接就是一个颠覆性的改变，这样全新的练习思维，以及与教材、课程标准的契合程度，目前已经无可替代。
下面就以《练习书》为例，来感受下今年的修订力度，以及出版方这个团队极致的前沿性与责任心。
首先今年《练习书》在册数以及试卷类别上有一个明显的变化。
1-2年级每学期2册，分B1、BS
3-6年级每学期3册，分B1、B2、BS
契合教材，低年级有低年级的测查方式，高年级有高年级的测查方法，大家不用再担心题目的难易程度是否适合自家孩子，选对年级就好。
在卷别上，1-2年级包含以下试卷。
3-6年级包含以下试卷。
试卷类别大大丰富，课后的、单元的、期中的、期末的，基础的、习作的、语文要素专项的，涵盖了自我检测到课标考查的各个板块，真正做到了一本搞定，无需拼凑！
其中单元任务卷相对陌生，是基于大单元结构和任务群思想的阶段性测评试卷，我们摘出来重点介绍下。
分为四个部分：识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、交流与表达，全面覆盖小学阶段语文各项必备能力。
识字与写字：对字音、字形、字义、独立识字、规范书写、词句运用等内容进行考查，巩固学生语言基础。
梳理与探究：梳理单元字词、文章内容、主题、情感、写法、脉络结构、语文要素、学习方法等内容；引导学生从中发现规律，并探究得出新知。
阅读与鉴赏：从阅读方式、阅读理解、阅读运用、阅读思维四大层级设题，全面训练学生整体感知、获取信息、形成解释、做出评价、解决问题等语文能力。
交流与表达：通过一组微写作，检测并训练学生积累素材、选择材料、组织材料、运用语言、修改习作的能力。
当然，形式再好，更重要的一定是试题内容的质量。
《练习书》全书坚持：
根据最新课程标准编写，完全配套统编教材，落地大单元结构及任务群教学思想
既通过练习测查课内知识，又让学生通过做题掌握丰富的大语文知识
完全配套统编教材
每一道题的制作，不是简单拼凑、改编，也不是编辑老师自己的闭门造车，而是按照课标、教材、教参要求，逐条梳理出详细考点、教学方法等，确保在《练习书》中一个点一个点全部落实、考查。
例如三年级上册第六单元。
做完这些题你会发现，想要带孩子有效练习、合理减负，其解决之策就是追求题目的精而不是多。
深度契合课程标准
在真实情境中考查：将题目融入日常生活、文学体验、跨学科学习三类语言文字运用情境中，紧跟国家考试改革方向，提高学生理解、运用知识的能力与素养。做题不停留在纸上谈兵，更关注孩子的生活实践和社会感知，提升主动性和解决问题的能力
生活情境
文学体验情境
做题像读百科全书
以学习任务群的形式来整合单元教学：比如语言文字积累与整理，实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达，整本书阅读，跨学科阅读
语言文字积累与整理
实用性阅读与交流
文学阅读与创意表达
思辨性阅读与表达
整本书阅读
在做题中学习，跨学科知识渗透，扫清跨学科考点、积累课外知识：题目展现大千世界，让孩子在练题过程中既检测课内知识，又掌握丰富的大语文知识
做题是最好的学习方式，阅读无处不在
看完只能说太精彩了，市面上练习册太多，偏偏这本《练习书》最争气！课标在改，教材在变，孩子们的练习册也该与时俱进了。
接下来看《绘本课堂》的每一册，
都有什么作用？
比如二年级的写作目标：编童话，它首先教会孩子学审题，先通过讲解梳理童话的特点、分析思考过程——
