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涵涵那天做阅读理解题，她感叹道：“呀，妈妈，又是一篇我读过的文章，我现在可是真正感受到，我们老师让读散文写感想的好处了。”
我问她是哪篇散文？
她回答是史铁生的《老海棠树》。
我开玩笑说：“呀，那你咋不感谢妈妈呢，这个在你三年级的时候，我就让你读过啦~”
……
语文阅读一直流行这样一个鄙视链：说明文＜小说＜记叙文＜论述类＜散文。
散文因为不像小说一样，故事情节紧凑，并且有一波未平一波又起的悬念设置，让人不得不沉浸其中，所以很多小孩不喜欢读。
又因“形散而神不散”，孩子想要深入理解很难抓住线索。
但是，散文却是孩子提升读写能力的利器，而现在的语文考试就是“重阅读，重写作”。
1. 能让孩子把啰嗦的语言简炼化；
2. 能让孩子把干巴的语言形象化；
3. 能让孩子跟着名家学会写作技法。
在“名家点津”的第二部分，顾之川老师会结合具体的文章内容，给孩子分析作者是怎么使用这个写作方法的，这些是提升孩子作文写作技法的关键。
整套书将名家名作分成九大类：记人、叙事、状物、写景、抒情、说理、读书、写作、记游。
包含了整个小学阶段到初中阶段的写作技法。
比如考场高分作文里，老师经常强调的首尾呼应。
环境描写。
衬托。
先扬后抑。
直接描写和间接描写相结合。
还有各种文体的写作方法和技巧，这里就不一一列举了。
总之，这是一套不仅能让孩子积累的优美的表达，丰富的词汇的书，还是一套能提升孩子阅读理解和作文成绩的书。
