我运动我快乐
中班11月主题活动
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。为了有效促进幼儿身心健康发展，满足幼儿生长发育需要，我们根据幼儿特点组织了生动有趣、形式多样的体育活动，引导幼儿了解不同的运动项目，培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质，提高自我保护能力。
运动是什么？
缘起
在《胖胖兔减肥》这一故事中，孩子们通过讨论知道了锻炼身体的重要性。随之，“运动”一词引发了不少话题......
西西：嗯...运动就是要动起来！
辰辰：运动就是跑步吧！
泽泽：还有跳舞也是运动。
睿睿：打篮球也是，和熊猫哥哥一起拍球就是运动
心心：我们需要运动，因为运动可以让我们身体健康。
睿睿：我每天都练习拍球，我妈妈说我好像长高了。
万万：运动后要喝水，注意休息。
米粒：可以塞个吸汗巾，也可以用餐巾纸擦擦汗。
泽泽：还可以在小椅子上休息休息，让自己放松一下。
你参加过哪些运动？
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
因此，在这一过程中，教师通过提供健康丰富的活动环境，引导孩子们讨论和运动相关的话题，培养幼儿主动参加体育活动的兴趣和坚强勇敢、不怕困难的态度。
运动项目有哪些？
了解了运动在生活中的重要性，孩子们对幼儿园的户外游戏和体育活动有了更大的兴趣，也开始对自己没有参加过的运动产生好奇。
我喜欢的运动
孩子们借助图片、视频等形式，向同伴介绍了自己喜欢的运动，以及相应的运动技能。
我知道的运动项目
“你还知道哪些运动项目呢？”
大家开始尝试用不同的形式将自己了解的运动项目表现出来。
画一画
扭一扭
拼一拼
我制定的运动计划
大家参加体育运动的兴趣一下被激发出来，七嘴八舌地讨论着自己最感兴趣、最想尝试的运动项目。
可乐提议：“不如我们把想玩的运动项目画下来吧！”
卷卷说：“上次我们去春游，老师也让我们把想做的事情画下来了。”
醒醒说：“这是不是也叫计划？”
老师点点头说：“你们上次春游画的是春游计划，这个可以叫运动计划。”
还有哪些运动项目
我们还一起观看了体育比赛或有关体育赛事的视频。孩子们讨论得异常热烈：
“这个乒乓球比赛怎么知道谁是第一名？”
“他们游泳的姿势怎么不一样？”
“哇，帆船还可以比赛，好厉害啊！”
教师通过鼓励幼儿将自己喜欢的运动介绍给同伴听，并用不同的形式记录自己知道的运动项目，让幼儿体会写写画画的记录方式可以表达自己的情感和想法，敢于在集体面前大胆表现。
在此阶段，孩子们表现出来的不仅是语言、艺术方面的发展，更是尝试将已有经验迁移到新的经验中来，从制定过的“春游计划”完善到新的“运动计划”，体现了自主的记录过程。
“趣味运动会”如何开展？
宸宸：“老师，我们可不可以也来个比赛？我想参加游泳比赛、马拉松比赛。”
希希：“我们学校没有游泳馆呀，怎么比赛呢？”
孩子们的讨论开始了，想参加篮球比赛、游泳比赛、轮滑赛......
糯糯：“我们还是来投票决定吧。”
通过考虑幼儿园的场地、设施等问题，孩子们大多选择了开展起来较为容易的趣味运动会。
我们需要做哪些准备？
设计运动服
设计运动奖牌
趣味运动会开始了
合作游戏：三人传送带
看我和我的小伙伴配合得默契吗，嘿嘿
传球接力赛
看我还可以把球背在后面，我厉害吧
拔河
拔河比赛开始了，加油、加油……
耶，我们班赢了！
中班运动会视频
在这个“趣味运动会”的体验中，孩子们充分感受到了挑战自我、不怕困难的体育精神和相互帮忙、团结乐观的运动态度。该活动也进一步激发了孩子们参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
一次小小的“趣味运动会”落下帷幕，相信这次运动的体验和感受不会在孩子心中磨灭。我们会继续用幼儿感兴趣的方式开展丰富多彩的体育运动，吸引幼儿主动参与，帮助幼儿树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，也高度重视幼儿的心理健康。
供 稿：党雅妮
校正：杨鑫
初审：王涛
审核：段海茹
润泽心智 滋养生命
