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2024年10月10日下午，靳艳名班主任工作室第二次活动在成都市簇桥小学校成功举办。本次活动由成都武侯外国语学校的罗勇杰老师担任主持，成都市簇桥小学校的专职副书记李绪美全程参与活动。
会议开始时，李副书记对跨学校班主任工作联动的工作室模式给予了高度评价，并对教师们的工作方向提出了宝贵的指导意见。他强调了专注力培养在学生成长过程中的重要性，并鼓励教师们积极探索和实践，为学生的全面发展贡献力量。
随后，工作室的四位教师围绕“学生专注力培养”这一主题，展开了深入的实践探索和经验交流。成都市簇桥小学校的周鲁迪教师以《从特殊教育反观专注力培养的若干思考》为题，结合自身的特殊教育经历，通过盲童听觉、触觉发展的具体案例以及埃里克森人格发展理论，深入浅出地阐释了专注力培养的方法与策略。她强调，专注力不仅是学生学习的基础，更是其未来成功的关键保障。
成都市太平寺西区小学的李艳老师进行了题为《用游戏点亮“多动星”——多动症孩子的成长助力》的分享。李老师基于自己三年的教学经历，针对班级中多动症儿童的显著问题，阐述了她在教学过程中遇到的困惑与挑战，并分享了通过持续学习与探索所取得的初步成果。她运用游戏化的教学方法，成功地激发了部分儿童的兴趣和专注力，为他们的成长提供了助力。
成都市簇桥小学校的涂舒老师分享了《双胞胎的成长故事》。涂老师对多动症学生进行了深入的分析，从根源、家庭、习惯、学校等多个方面进行研究，并结合专业书籍，提出了具体的解决方案，最终取得了良好的效果。
成都市佳兴外国语学校的付霜老师发表了题为《开启专注之门，案例视觉下的培养策略》的演讲。付老师针对多动症学生，提出了系统化且可操作的干预策略，并为不同学生量身定制了个性化的解决方案。教育者需以耐心、爱心和智慧去理解和引导每一个独特的个体，帮助他们克服困难，促进其自我成长。
最终，工作室的负责人靳艳老师对本次活动进行了总结和提升。靳老师指出，对于专注力不足的学生，我们应保持信心，并关注他们的进步，鼓励他们与自己进行比较。通过有意识的训练、关注行为表现以及多方面的合作，助力学生取得进步。靳老师还为工作室成员举办了题为《班主任的自我精进》的专题讲座，期望工作室的同事们能够积极融入团队，主动争取机会，积极实践成长，并主动进行反思和总结，以促进自身成长，并成为学生成长道路上的引路人。
在令人回味无穷的氛围中，靳艳名班主任工作室的第二次活动也顺利地落下了帷幕。本次活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，而且为学生专注力培养的探索与实践注入了新的活力与动力。正如“一花独放不是春，百花齐放春满园”所言，接下来工作室的教师们将齐心协力，将所学所悟应用于实际工作中，共同书写班主任专业发展的新篇章，努力成为一名具有智慧、情怀与责任感的班主任，为孩子们的健康成长撑起一片更加广阔的天空。
撰稿：陈小姗
卢俊宇
照片：黄小梅
一审：靳 艳
二审：杨小琴
三审：李绪美
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