因为跟你说话的人，他可能也不知道自己说的是假话。
细思极恐的是，大多数情况人家就是忽悠你的，让你觉得他说的就是真话。
一个人生下来，面临的无非就是家庭环境，学校环境，教育环境。
我们先看看社会环境，社会环境用一句经典的话可以概括。
动上层人的利益普如同夺其生命，动底层人的观念如同掘其祖坟。
任何想纠正底层人观念的人，都是他们共同的敌人。
这就是真实社会环境的基调，当然这里说的社会环境指的是主流社会环境环境，你说你自己有个小天地世界，那另外说。
所以一个人在社会环境中，听到的话大概率就是大伪似真的假话，什么意思？
就是一句正确的话里面，起码有百分之八十 都是假的，只有百分之二十是真话。
而一个没有经历过求知训练的人，大概率就以那百分之二十的真话为真，忽略其中百分之 80 的话假话，以为这就是百分之百的真话。
其次我们看看学校环境，学校环境该是讲真理，求认知的地方了吧，真的是这样吗？
问大家一个问题，为何我们要建学校？还让你免费九年义务教育等等。
这还得从普鲁士教育说起。
普鲁士教育是一种以普鲁士王国为基础发展出来的教育模式，主要特点是通过系统化、中央集权的教育体系培养顺从、服从权威和效率优先的公民。
这种教育模式最早起源于18世纪末至19世纪初的普鲁士，由当时的普鲁士政府设计，目的是支持国家统一、提高行政效率，并为军队、工业和官僚体系提供所需的人才。
普鲁士教育体系的建立与当时的社会背景密切相关：
• 战争需要：普鲁士需要一支纪律严明且服从命令的军队。
• 国家统一：教育被用作统一思想、传播国家认同的重要工具。
• 工业化需求：工业化需要大量受过基础教育的工人。
看到了吧，我们的教育模式是选拔人才，而不是为了培养人才。
选拔没选上怎么办？去流水线打螺丝，学校的作息，命令，工作时间，工作环境，都是和流水线工人差不多的，在学校是为了让你提前适应一下。
选拔上了就更有前途了？恭喜你，你是一颗优秀的螺丝钉。
最后我们看看家庭教育，这也是和大多数人最息息相关的生存环境。
社会环境和学校环境，某种意义上来说就是一种对每个人都公平公开的游戏平台，在平台上玩得如何固然有平台的限制，但是大家都有限制，也算扯平了。
稍微有点水平的家庭，其实也知道社会环境和学校环境真正的底色，早就开始玩自己版本的代号了，甚至开始传给孩子一些装备。
问题是，不是每个孩子的家庭环境都是有装备的，有的家庭给了孩子航空母舰，有的家庭给了孩子豪华游轮，有的家庭给了孩子水上摩托，而有的家庭给了孩子一个木筏。
生活就像一场航海，你说上面的孩子谁能在这场航海游戏中生存得更好。毫无意义就是有航空母舰的孩子，有更大的生存概率。
那么家庭环境中给予孩子航空母舰的本质是什么？
是给孩子准备了几辈子都花不完的财富？
是赐予了孩子至高无上的地位权力？
是安排孩子毕业于某知名大学学府？
是继承了颜值身材都爆表的外貌条件？
不，这些都只是一种智慧结果性表达，只要你够有智慧，以上这些东西唾手可得。
如果你没有得到或者说不具备可以得到这些东西的能力，那就是没有智慧。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
强如秦皇，也不过二代暴毙，被项羽一把火烧掉了阿房宫。
没有人比秦皇更生猛的家长了。
你留给孩子再多的东西，如果孩子本身没有智慧守住，反而是匹夫无罪，怀璧其罪，招来杀身之祸。
反之被德国人关进集中营的犹太家长们，失去了一切，但就给了犹太孩子传世智慧，使得犹太人后续建国有了根据地，绑定老美的大腿有了战斗力，目前生存得不错都开始欺负别人了。
所以家庭教育本身能够传给孩子以智慧，非常重要。
孩子有了智慧，可以无中生有，可以守卫江山。
但可惜的是大多数家庭本身如一盘散沙，家长本身都没有智慧，还怎么对孩子言传身教？
没有智慧的孩子去闯荡江湖，犹如拿长矛对 Ak47，Ak 几乎都是很多家庭的标配了，有的还有航母编队，这怎么打？
除非你不玩这个平台游戏了，可是怎么可能，有人的地方就有江湖，这江湖大多数人是躲不了的。
那怎么才算有智慧？
第一步，听真话。
一步错，步步错。如果一开始你根本识别不了什么是真话，什么是假话，一切的成就都是空中楼阁。
有人问姜文电影的电影让大家欣赏不来，有点曲高和寡，姜文回答说“观众现在看不明白，没有关系，给观众一点时间，等观众成熟一点，如果回头再看觉得老姜的作品觉得说没有忽悠我，老姜对得起我，那么这就是我姜文想要的东西”。
我不入地狱谁入地狱，说真话的人太少了，我已年纪半百，踩坑无数，老来方知行路难，只是希望我能说点真话。
我也无法保证自己说话的正确性，但常悟常新，呼入灰尘的事总是无法避免的，但不妨我们做人干净点。
希望 18 岁的自己看到这些东西，等他 28 岁的时候突然感慨：我靠，这人真不错，起码没有为了一点钱，给我吃垃圾食品，不错，是好东西。
