长沙市第三届
“五有四化”主题式教学
初中地理品质课堂决赛
主办方：长沙市教科院
承办方：长沙市第十一中学
活动背景·2024
为进一步建设长沙市“3+6”地理教师专业发展支持体系，推动新课程、新课标、新教材实施，切实提高育人水平，11月16日，由长沙市教科院主办，长沙市第十一中学承办的长沙市第三届“五有四化”主题式教学品质课堂初中地理决赛如期举行。本次活动的主题是“运用国家级教学成果，推动教育数字化转型”，决赛现场面向全国直播，在线观摩此次大赛的教师人数超千人。
通过学校初赛、区县推荐、市级遴选，本次比赛共有 56 名来自全市的省直、市直、子弟学校及各区(县、市)的初中地理教师参赛，决赛采用片段式教学规则，每位选手课堂教学限时呈现。
01
GEOGRAPHY·2024
多元课堂
授课环节，各参赛选手准备充分，教学过程设计合理，语言表达准确生动，教学方法新颖独特，有老师设计与实施大单元主题学习活动、跨学科主题学习，还有的对新教材“探究与实践”栏目开展了有益探索。
课堂上，将课堂活动由“预设”变“生成”，探寻古木塔长久保存之谜、发现新疆“海鲜”的秘密、讲述田间甘蔗的故事、探究长沙城市聚落的变迁、以辣为友探气候之因、查找生活中的坡度密码、讲述长征故事、“甘味”入湘、黄河有“鲤”、铜官窑“海上丝路”……教学设计的每个环节都着眼于让地理课堂和地理知识“有趣、有理、有魂、有效、有用”，选手们精心设计层次分明的探究问题、逻辑清晰的思维导图、巧妙板书，让每个知识点条理分明，同时又结合生活，易于理解，挖掘真实的地理情境展开教学，体现了“四化”的课堂教学策略。
“五有四化”主题式教学理念真实落地在每一堂精彩课例之中。重视课堂探究过程，凸显学生的主体地位，注重培育学生核心素养；还呈现了不少主题实践活动、教学实验、乡土课程案例等“有思维”“有评价”的学习活动，实现课程育人、实践育人，全面落实立德树人的根本任务。
02
GEOGRAPHY·2024
技术融合
技术融合方面，参赛教师娴熟运用智慧教学平台和智能终端点亮课堂，打破时空限制，还原真实的地理情境，展示出了基于智慧课堂教学环境下教与学的新面貌。与往年相比，今年有多位老师运用AI助教、导学，AI绘制非遗油纸伞、AR云游博物馆、Earth地图看长沙前世今生……多样化的信息技术打造智慧课堂；跨学科、大单元、项目式教学新方法，着力培养学生综合思维；实验教学实操流水塑地貌、还原风雨形成、见证云卷云舒、思辨大坝利弊，学生在直观实验中深刻理解地理知识。在不久的将来，相信人工智能必定成为长沙地理课堂教学的“底座技术”。
本次竞赛活动，真正做到了巧用技术、创新教学、各具风格，充分展现出了长沙青年地理教师极强的专业素养和数字素养，为观摩教师们呈现了一场场视听盛会，为各区县初中地理教学起到了很好的示范引领作用。这次大赛的成功举办，是全市地理教师运用国家级教学成果、推进教育数字化转型的一次练兵，为推进“‘五有四化’主题式教学改革实践”国家级成果推广应用提供了一批精品课堂样板。
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文字 | 龙婷婷
图片 | 刘菲菲
编辑 | 汝 晴
一审 | 刘菲菲
二审 | 陈静波
终审 | 刘 炼
