拿下园冶杯一等奖的课设作品!NPC与玩家在线互动打造游戏的“生态联盟”!将智慧园林理念引入公园设计治愈“自然失语症”

教育   2025-01-04 10:03   浙江  



本次优秀作我们将分享
来自福建农林大学风景园林与艺术学院的
林芷祺、陈君彦、曹睿祺、冉至龄同学
赛作品
《生态联盟——智慧共享模式下的公众参与性景观》
此项目斩获了
第十三届园冶杯大学生竞赛风景园林类
课程设计作品一等奖


👀

先来看下高清效果图吧~



时代背景


后疫情时代,由于紧张的生活节奏与防疫隔离,人们与自然越来越疏远,“自然缺失症”肆意蔓延。自然缺失症(nature-deficit disorder)是由美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象,即现代城市儿童与大自然的完全割裂,也有人对其给出自己的解释:“某种对大自然的渴望,或者对自然界的无知,皆因缺乏时间到户外,特别是乡野田园所致”。而疫情时代之下,自然缺失症不再是儿童专属,“自然缺失症”人群已经从儿童扩展到了成人。同时由于城市快速建设,城市中自然绿地面积锐减,自然环境的缺失也成为城市的病症。




现状分析


本案设计场地位于福建省福州市闽侯区溪源江畔带状绿地。随着城市快速发展,闽侯县的绿地斑块与水网逐渐减少,生态基底遭到破坏,人居环境恶化。场地内部污染严重,服务设施匮乏,景观价值低下。


场地现状分析

场地周围散布创业园区、大学城,高新人才丰富,通过规划设计引入专业人才,一方面可解决就业问题,另一方面可为园区建设贡献力量。


人群需求分析图

▲周边环境分析图


设计思路

设计将智慧园林理念引入公园设计,秉持着绿色发展与绿色生活协同推进,人与自然和谐共生,人与人团结协作的原则,营造一处公众参与建造的城市公园,兼具生态科研功能与休闲娱乐功能,科研和娱乐共存,共享资源。


▲概念与策略

游戏模式引入

▲运营流程



具体设计

构建线上线下相结合的游戏模式——“生态联盟”,通过一带三线四模式的景观结构,串联一系列互动体验,拉近人与自然的距离,增加大众在建造美好人居环境中的参与感,使其从中得到自然的慰藉,治愈自然缺失症。并且通过专业人员与游客的共同努力,共建绿色美好家园。

科研模式


该模式的主角是公园内的科研人员,通过改造驳岸和设置监测点的策略进行生态修复。科研人员可实时从点位的检测器上观测到水质、空气质量等各种数据的变化,并及时做出修复方案的调整与跟进。

▲科研路线及代表性节点

教学模式


该模式是一个教与学的过程,从“联盟始发站”的入门到“梦想花园”的实操再到“水剧场”的拓展演说,“玩家”可以全方位体验到生态景观的意义。


▲教学策略


合作模式

该模式中,人与人的关系被拉近。在“NPC与玩家的合作”中,玩家能够更有方向地为保护自然做出贡献;在“玩家间的合作”中,人们之间的隔阂正在减弱。

NPC与玩家间合作策略


体验模式


公园中设计了多种多样的体验项目,并通过“生态值”的流动记录玩家的体验经历,同时“生态值”的积累也寓意着公园中的生态指标提升。通过这些线上线下的活动能让游客流连其中,并使公园与游客之间有更加亲密的关系,游客被吸引便频繁地到此游览,在这一过程中获得了成就感与认同感。

绿色工坊体验流程

展望


本案与其说是设计一座公园,不如说是提出了一套公园的运营方式。这套运营方式无论对新建的还是已建成的公园同样适用,如果能将此引入公园的营建中,不仅能促进人们亲近自然,治愈人们的“自然缺失”,还能增加参与生态保护的人群,为城市增添绿意,治疗城市的“自然缺失”。

图文来源 / 林芷祺 陈君彦 曹睿祺 冉至龄

文中作品及图片归原作者本人所有

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