校园霸凌:残忍锤杀N个少女,竟获众人支持?!!!

职场   2024-07-12 18:06   浙江  


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她遭受了同学们的言语恐吓、公开羞辱,甚至被恶作剧地用胶水封住了嘴巴。


当父母得知这一切,他们的情绪彻底崩溃,悲痛地问道:“我视若珍宝的女儿,为何会遭受如此的欺凌?”



《默杀》的故事始于一场霸凌事件。以校长的女儿安琪为首的小团体,毫无顾忌地欺负着无法说话的小彤,甚至将她粘在墙上,模仿耶稣受难的姿态,还在她的嘴唇上涂满了胶水。


这背后的意图非常明确:既然你是个“哑巴”,那就不要说话



忍辱欺凌很久,最终女孩坠楼身亡,在女子坠亡事件发生后,校园中的女学生相继失踪,在集体的沉默背后,正酝酿着充满仇恨与杀戮的复仇的故事。


校园欺凌事件的不良后果在于,不只是被欺凌者会受到身心创伤,对欺凌者的人格发育也有负面作用。正在成长发育中的青少年,人格发育并不完善,家长和老师要对其进行正确的引导教育,否则会在错误的道路上越走越远。



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影片中,受害者的恐惧无助,却是一群欺凌者的狂欢,旁观者的沉默和纵容,更成为欺凌的帮凶。



讽刺的是,在调查中,众人都对霸凌者的行径缄口不提,反而是受害者小彤被作为嫌疑人反复盘问。愚众的沉默,是有指向性的,权力与财富就是他们的指南针。


在现实生活中,我们经常会在不经意间容忍邪恶、接受邪恶,甚至无意中助长邪恶。那些选择沉默的人,实际上也在扮演着邪恶的同谋,这难道不是另一种形式的恶行吗?


现在,《默杀》这部电影将邪恶直接呈现在我们面前,它提醒我们,沉默的代价最终会落在每一个沉默者的头上。



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这部电影上映仅六天,票房就超过了四亿元,连续两天单日票房超过亿元。影片中对校园霸凌的描绘,引发了公众对这一社会现象的广泛讨论。



可能无缘无故地被排斥,或许频繁遭遇他人的冷嘲热讽,这些行为虽然不像直接的暴力伤害那样明显,但同样具有极大的破坏力。对于那些亲身经历校园霸凌的人来说,这种经历带来的心理创伤可能会持续很长时间,甚至伴随他们的一生。




当霸凌者在秘密的引导下遭受暴力的打击,这真的能带来满足感吗?以暴力为原则的私人报复行为往往是弱势群体的最后手段。


想象一下,如果以暴制暴成为表达不满和解决问题的常规方式,这是否意味着一个社会的法律体系已经失去了公众的信任?在暴力的阴影下,暴露出的是一个社会的复杂面貌,是充满漏洞的公共管理,以及道德底线的丧失和崩溃。


在这种时候,公众的沉默表面上看似在避免更大的恶行,但实际上可能正在孕育更深层次的恶。然而,我们是否应该指责那些保持沉默的公众?或许,更应该受到谴责的是沉默背后的整个社会风气和法律环境。



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对于青少年心理健康尤其是心理压力方面的及时觉察及调整,便成了青少年健康发展中极其重要的一环。


TalentsDISC™青少年测评的研发及上线,正是源于家庭、学校及社会对于青少年心理健康发展的大量关注和需求。


TalentsDISC™青少年天赋智能测评主要以互联网大数据和心理学模型为基础,探索1-18周岁儿童及青少年的天赋智能和行为性格特质,以帮助家长更好地引导和规划孩子的成才之路。












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TalentsDISC™为1-18岁孩子的4个年龄段定制不同的测评题库,15分钟内给出“孩子角度,父母角度,老师及其他人角度”等多个角度的360°测评结果。


测评结果会产出详细的数据,对于孩子在性格方面、沟通方面、独处方面等众多父母不清楚的方面,包括孩子自身的压力等级,产出详细的数据以供家长们参考。


















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我们还配备专业的压力等级测试,压力通常指行为风格差异,并非精神压力、心理压力。


根据DISC的行为模式理论,TalentsDISC™测试出来的生活状态与学习情景、压力下行为模式之间的差异。


当差异值达到一定程度时,压力就会限制孩子的自我调整能力,从而产生自知或者不自知的压力感。


压力感觉会因人而异,对压力的反应也各不相同。行为风格差异值,给出了与孩子进行当前状态探索的信息。
















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同时TalentsDISC™还拥有六大应用场景模块。


TalentsDISC™青少年天赋智能测评,结合著名的美国心理学家JoeLufthe和HarryIngam(1969)发明的“乔哈里之窗”,从“自我意识的发现—反馈模型”给孩子的天赋智能探索及发展,提出“压力管理、学习习惯、职业规划、增强补弱、亲子关系、潜力挖掘”六大建议,为孩子的学业生涯、职业生涯、人生生涯提供智能化的指引和服务。



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与此同此,《DISC青少年测评解读师》认证课程同步上线拓展阅读:抢先看!《DISC青少年测评解读师认证课》正式推出!),专为想深入了解DISC理论并将其应用于青少年教育的解读师、青少年教育从事着设计,不仅提供系统的DISC理论框架,更专注于青少年的成长发展。


最后,我们想让广大家长明白,这一份测评报告的结果不是为孩子贴标签,也不是告诉您及孩子可以做什么或者不能做什么。


此报告希望能够增进家长和孩子的相互了解,促进彼此之间的沟通关系。希望孩子能够通过对自我的了解,充分发挥自身优势,成为最好的自己。


通过测试及时发现孩子的心理压力及阶段性情绪,以便对处于青春发育期的孩子更好的教导与关怀,让自己的孩子,由思想认知到身体健康有重大提升。



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对于校园霸凌事件,你怎么看?欢迎评论区留言。


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