为提升我校近三年入职教师的课堂教学能力，造就一支政治坚定、师德高尚，具有扎实专业基础理论和专业技能，熟悉教育教学规律，适应新课程改革需要，胜任教育教学工作的新教师队伍，10月28日下午，我校召开近三年入职教师2024-2025学年课堂教学能力提升培养工作布置会。学校党委书记、校长朱尧，副校长高国圣，各年级年管会负责人，各处室负责人，近三年新入职教师以及师傅们参加。会议由课程教学处副处长、高二年级主任李纯主持。
高国圣副校长从师傅引领、自主学习、理论研修、实践研修、管理保障和考核办法等方面对课堂教学能力提升培养方案和量化考核细则作了详细解读，为新教师指明了实现个人教育教学提升的具体方案。要求新教师们既要加强解读性研究学习新课标和《高考蓝皮书》，将其融入教学实践中，以推动教育教学不断进步；又要强化基础性研究，研究教材、高考试题和各地模拟题，了解新高考动向，有针对性地提高教学效率；在理论学习与课堂实践中多加思考，积极撰写论文、参与课题研究，不断加快自身的专业发展。
党委书记、校长朱尧强调，工作前三年是新入职教师职业生涯的起步阶段，顺利“入格”将为终身职业成长奠定坚实的基础，鼓励新教师们尽快实现所学知识与教学实践的有机结合，实现理论与实践的自然转化，尽快适应教师的角色要求，提高课堂教学能力，并养成良好的学习和反思习惯。并对新教师们提出了期望和建议：一、对时间要多“挤”一点，把八小时以外的空闲时间用来深度学习；二、对自己要求要多“严”一点，高质量完成课堂教学能力提升计划；三、对方向要多“明”一点，在明确自己优势和不足的基础上综合提升自己的课堂教学能力；四、对目标要多“专注”一点，锚定自己的学科教学专攻目标深耕细耘。同时希望教学师傅们手把手带好徒弟，无私分享、知无不言；用心带教，助力徒弟成长，并在指导徒弟的过程中实现教学相长。
青春当怀凌云志，鲜衣怒马奔新程。每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。本次活动为每一位新教师提供更加全面、专业的成长平台，为他们今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。学履不停，行而不辍，相信新教师们会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，在各自的岗位上绽放独特的教育风采！
供稿、审核：课程教学处
编 辑：宣传信息中心
