而班主任队伍建设更是其中关键的一环
一直以来，高新教育始终把立德树人作为根本任务，在全国率先创新实施了全环境立德树人“三引导”行动，建设校家社密切协作、协同育人“教联体”。在这一理念引领下，班主任队伍建设工作有条不紊地推进，从教育规划到教学实践，始终将培养学生的品德素养、提升教师育人关键能力放在核心位置，通过多种形式的培训、研讨和实践活动，为班主任搭建了成长与发展的优质平台，打造了一支具有高度责任感、专业素养和育人能力的班主任队伍。
而班主任队伍建设更是其中关键的一环
一直以来，高新教育始终把立德树人作为根本任务，在全国率先创新实施了全环境立德树人“三引导”行动，建设校家社密切协作、协同育人“教联体”。在这一理念引领下，班主任队伍建设工作有条不紊地推进，从教育规划到教学实践，始终将培养学生的品德素养、提升教师育人关键能力放在核心位置，通过多种形式的培训、研讨和实践活动，为班主任搭建了成长与发展的优质平台，打造了一支具有高度责任感、专业素养和育人能力的班主任队伍。
