青春激荡秀竞风采 —— 石首市第五届教学大比武（高中生物）竞赛活动全记录

政务 2024-11-06 11:26 湖北

10 月 25 日，石首市第五届教学大比武之 “高中生物课堂竞赛” 在南岳高中盛大举行。此次活动汇聚了来自三所学校的七名青年才俊，他们如同璀璨之星，在赛场上展开了激烈角逐。老师们以荆州市 “学习中心课堂模式” 为范式，对高中生物选择性必修一第 3 章第 2 节 ——“激素调节的过程” 这一章节进行了精彩纷呈的课堂呈现。

石首一中的李晶老师率先登场。她以四川地震中甘宇的英雄事迹为切入点，巧妙地开启了本堂课的教学之旅。在教学过程中，李老师充分展示了其精心准备的多种自制教具，运用这些教具对本节重点知识进行了深入浅出的剖析与讲解。最后，又以甘宇的事迹完美地对本节课知识进行了总结，使得整堂课知识讲解清晰明了，前后呼应得当，结构浑然一体。

建宁高中的袁敏老师紧随其后。作为教坛新秀，尽管入职时间不长，但袁老师对此次比赛高度重视，准备工作做得一丝不苟。她同样以甘宇的事迹作为开场，展现出了对重点知识的扎实把握能力，认真且有条不紊地进行讲解，成功地掌控了课堂节奏，展现出了不凡的教学潜力。

南岳高中的朱诗慧老师第三个走上讲台。朱老师独辟蹊径，以小学数学中水池注水、排水这一经典试题为引，巧妙地引出了本节第一个关键知识点 ——“血糖的来源和出路”，令人眼前一亮。随后，朱老师通过一系列精心设计的探究活动，将本节课的知识讲解得淋漓尽致，让学生们在探索中掌握了重点。

建宁高中的夏承浩老师第四个亮相。与一年前相比，本次比赛中的夏老师在教学能力上有了质的飞跃。无论是对教材重难点的精准把握、语言表达的准确性，还是对课堂的掌控能力，都表现得可圈可点。在素材选择方面，夏老师独具慧眼，利用教材 p55 练习与应用第 3 题中的 “12 时血糖浓度变化情况” 曲线，有效地巩固和深化了知识点，为其他老师提供了值得借鉴的范例。

石首一中的何钰老师第五个出场。何老师别出心裁，通过师生共同构建 “血糖的来源与去路”、“血糖平衡调节” 等多个模型，将本节课的重点知识落到实处。其中，精心设计的舞台情景剧堪称一绝，9 名学生在台上声情并茂地表演，生动形象地演绎了血糖的调节过程，赢得了评委和同学们的高度赞誉。

南岳高中的文雯老师第六个登场。文老师在完成本节课主要知识点教学的同时，还展现出了两大突出亮点。其一，充分调动了学生的积极性，将 “学习中心课堂” 的教学理念贯彻得淋漓尽致，使课堂气氛活跃，学生参与度极高；其二，通过具体而生动的事例，水到渠成地引出了 “反馈调节” 这一重要概念，让学生在理解上更加顺畅。

最后上场的是南岳高中的张尹颖老师。张老师以构建 “饭后及运动后血糖平衡调节模型” 开篇，她那甜美的微笑如同阳光般洒满课堂，课堂节奏张弛有度，在轻松愉悦的氛围中顺利完成了知识点的讲授。此外，张老师还对 “反馈调节” 的概念和内涵进行了深入阐述，加深了学生对这一知识点的理解。

本次活动的五位评委 —— 黄文杰老师、罗后奔老师、杨俊老师、聂伟伟老师、李建红老师，他们全神贯注地观课，以专业的眼光和公正的态度为每位选手评分。

此次高中生物课堂教学比武，无疑是一场青春与知识交织的盛宴。它不仅有力地锻炼了高中生物青年教师队伍，更让我们看到了年轻老师们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。然而，我们也应清醒地认识到，由于青年教师们普遍存在课堂把控能力尚待提高、对教学模式理解不够深入、对学情把握不足等问题，导致在贯彻 “学习中心课堂” 理念方面还不够彻底。这既是当前教学中存在的挑战，也是今后教学工作努力改进和提升的方向，期待青年教师们在今后的教学中能够不断突破自我，为教育事业注入更多的活力。（市教研室李建红）

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