【党员风采】2024学年第一学期第八周上海市金山中学党员示范课风采展示

教育   2024-10-25 21:15   上海  



【党员风采】2024学年第一学期

第八周上海市金山中学

党员示范课风采展示


一个支部就是一座堡垒,一个党员就是一面旗帜!为了充分发挥党支部的战斗堡垒作用,也为了展现党员的先锋模范作用,金山中学各支部党员教师以昂扬姿态积极行动起来,投身党员示范课活动中,他们围绕“双新”改革,勇做教育教学改革排头兵,践行智慧教育理念,助力信息化标杆校建设,以课堂实践体现党性理解,以师艺师术彰显业务引领,党员的先进性在课堂里闪闪发光,党员的示范性在学校里熠熠生辉……


第一党支部

2024年10月25日上午,钱怡艳老师在高一多媒体教室给高一(7)班学生上了一节“《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》联读教学”党员示范课。

钱老师以怀古诗词的常见结构与思路作为切入点,带领学生从写景和用典两个层面展开诗歌对比阅读。首先,通过诗歌功能和读书节情境任务引入对两位诗人经典诗词作品的鉴赏;接着,学生在老师的带领下齐声有感情地朗读两首词作,并以怀古诗词的常见结构与思路作为切入点展开对比分析;最后,学生结合诗人生平经历和写作背景,知人论世,辩证理解了两位诗人在面对人生困厄时不同的生命思考和精神追求。

整堂课能够运用联想和想象感受诗歌意境,品味词作豪放之风间的异同,进而体悟不同诗人在面对同样的生命困境时做出的不同人生选择背后的生命诗意。

2024年10月22日下午,王佳宁老师在高一多媒体教室为高一(3)班学生上了一节“热力环流”的党员示范课。

本节课将理论教学与地理实验相融合,注重培养学生的综合思维和地理实践能力。首先,师生共同开展走马灯模拟实验。王老师引导学生思考大气运动的过程,师生一同完成热力环流示意图绘制,总结热力环流原理。接着,将理论知识应用于真实问题情境中。学生开展小组合作学习,探究热力环流在实际生活中的应用与对生产生活的影响。最后,通过教师的理论讲解,学生能够独立解决实际问题,树立正确的人地协调观,提升其地理核心素养。



第二党支部

2024年10月23日上午,顾嘉丽老师在高一多媒体教室为高一(7)班学生上了一节题为“对数的定义”的党员示范课。

本节课从数学史中对数产生的背景出发,创设情境,突出发明对数的必要性,有效地激发了学生的学习兴趣。顾老师借助多媒体辅助教学,通过问题串引导学生层层深入理解概念,使对数概念的生成符合学生的认知规律。
整节课授课思路清晰,语言简练严谨,课堂互动氛围良好,发展了学生逻辑推理、数学运算的核心素养。


2024年10月21日下午,郭雨薇老师在高一多媒体教室为高一(9)班学生上了一节题为“从隋唐盛世到五代十国”的党员示范课。

郭老师以皮日休的诗作及人物生平为主线,以叙史见人的手法串联起隋唐兴亡的历史发展脉络,引导学生知人论史,体现了历史叙述在教学中的价值。整堂课充分运用了以诗歌为主的多种史料,并注重不同类型史料间的互证,强化了论从史出的史学思想方法。

郭老师以问题为导向,引发学生思考和兴趣,环环相扣推进教学环节,有效课堂互动,让学生深入探讨、分析和理解知识,提升学科素养。




第三党支部

2024年10月24日,陈晨老师在高一多媒体教室开设了一堂以“氧化还原反应”为主题的党员示范课。授课对象为高一(2)班学生。
陈老师遵循“三学三研”的教学模式,以“火法炼铜和湿法炼铜”这一优秀传统文化为情景,始终围绕古法炼铜中的反应原理,师生共同研究氧化还原反应。从期初的得氧失氧,提升到化合价升降,再提升到反应的本质:电子的转移,让学生对氧化还原概念的认识从宏观上升到微观。接着,陈老师设计学生实验:铁铜原电池,感受微观的电子转移,进一步用双线桥和单线桥表征氧化还原反应中的电子转移方向和个数,使学生对氧化还原概念又提升到一个新的高度,发展学生的“宏观-微观-符号”三重表征能力和化学学科核心素养。


2024年10月25日,朱媛媛老师在高一多媒体教室为高一(9)班学生开设了题为“次氯酸及次氯酸盐”的党员示范课。

本节课从生活当中常见的消毒液出发,联系实际挖掘问题,层层递进。学生积极响应老师的提问,师生互动频繁。通过引导学生利用所提供实验用品设计实验并验证猜想,培养学生逻辑思维能力,体会到化学实验对研究物质性质及变化的重要作用。最后点题回到含氯消毒液的使用说明,使学生理解化学对日常生活及工业生产的重要意义。





文稿:党支部
图片:党支部
排版:党政办
审核:党政办


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