2024年10月17日，黄岩区幸福学校携手西江小学教育集团，共同开启了一场关于教育智慧与情感交融的研讨盛宴。
黄岩区教育局党委委员卢亚平、幸福公益研发部负责人汪薇、研发中心高级研发员卜婧以及幸福学校台州黄岩区项目负责人王璇、幸福公益品牌宣传负责人于雨鑫等领导、专家，齐聚一堂共同见证这场关于教育创新与情感联结的深刻对话。
师生共鸣诗意浓
枫桥夜泊古韵长
李锦涛老师执教《枫桥夜泊》一课。课堂中李老师注重“读中悟”，引领学生在诵读间渐渐走近枫桥画卷，体悟诗人之情。李老师的点拨丝丝入扣，以书写、吟唱等形式，启迪学生品味“钟声文化”，感受经典魅力。
学生们在李老师的引领下仿佛穿越时空与古人对话，深切感受经典诗词的独特魅力。而李老师也始终保持着耐心与热情，鼓励学生们积极表达自己的想法与感受，营造出和谐、积极的课堂氛围。
多边图形藏奥秘
师生共探面积奇
张老师执教《平行四边形的面积》一课。张老师以学生前测作品开启本课师生共同探索的旅程。通过动态演示，张老师引导学生在观察、比较、剪、拼中发现平行四边形与长方形面积的关联。
在积极互动中，张老师设问激思，鼓励学生探索所有平行四边形是否都能转化成长方形，并让学生亲手绘制任意平行四边形验证猜想，共同培养学生的空间观念，营造浓厚的师生合作氛围。
道旁李子未贪尝
师生共话情意长
连老师执教《王戎不取道旁李》一课从单元篇章页巧妙导入，与学生一同探索历史俊杰的世界，构建了一个生动活泼的学习情境。她引领学生们读课文、讲故事、议人物，三项活动脉络清晰，层层递进，促进了学生的积极参与。
在连老师的悉心指导下，学生们在真实的语言情境中自由表达，享受着师生间积极互动带来的学习乐趣。
师生和谐评教兴
智慧启迪课更明
课后，黄岩区幸福学校的两位专家就师生积极关系促进教学方面，对三位老师的课程进行了深入点评：
对于李老师执教的《枫桥夜泊》，专家们指出，李老师通过引导学生反复诵读，深入体悟诗人情感，同时运用多种教学手段启发学生品味文化，营造浓厚的师生互动氛围，有效促进学生对经典诗词的理解和感悟。经过与专家们的交流，李老师明晰了未来课堂努力的方向：即用积极心理学滋养语文课堂，不断肯定学生的微小进步，让学生体验到学习知识的喜悦，使师生关系与课堂效率同频共振，走向正向循环。
专家们对张老师的课堂亮点给予了肯定，比如在课中巡视指导时，会轻轻拍拍学生给予鼓励，让学生感受到自己也是被老师关注的；课中小组交流时，会俯身倾听学生的发言，拉进师生之间的距离，有亲和力。与专家们交流后，张老师深切感受到积极的心理学为我们的数学课堂教学提供了新的视角，让学生在开阔的视野和开放的学习情境中，培养良好的学习兴趣，拓展学生的思维。
专家们肯定了连老师课堂上诸多细节的处理，例如，学生鼓掌时会转身看着同学，让被表扬的学生感受到同学的尊重；学生上课回答问题声音响亮；课堂上的生生互评大大提高了学生课堂的听课效率。专家也给出了建议，认为在表扬学生时可以用“智慧”一词代替“聪明”。与专家们交流后，连老师意识到积极心理学能给语文教学带来新的视角和方向，还能帮助形成良好的师生关系，优化课堂教学环境。
在教育的广阔天地里，每一份耕耘都孕育着希望，每一次探索都闪耀着智慧的光芒。
区教育局党委委员卢亚平以其深邃的教育洞察力和对师生关系的独到见解，对本次活动中积极师生关系对课堂教学的促进作用给予了高度评价。这不仅是对三位老师辛勤付出的肯定，更是对我们所有教育工作者的一种鼓舞与鞭策。让我们携手并进，在构建和谐师生关系的道路上不断前行，让教育的花园绽放出更加绚烂的花朵，共同书写教育新篇章的辉煌未来。
文字：西江小学教育集团 刘婷婷 李锦涛 张盈盈 连伊丽
图片：西江小学教育集团 刘婷婷 幸福公益 于雨鑫
排版：西江小学教育集团 刘婷婷
审核：西江小学教育集团 杨君英
注：北京幸福公益基金会文中简称为“幸福公益”
