利川清外 || 守护校园安全 共筑成长防线

教育   2024-11-26 09:20   湖北  

这是利川市清江外国语学校第【282】篇推文

守护校园安全

共筑成长防线

    利川市清江外国语学校    










校园安全事关学生的健康成长,事关家庭的幸福。利川清外始终把安全工作放在首位,牢牢树立“安全无小事,责任重于泰山”的理念,坚持预防为主、防治结合、完善制度、措施到位、加强教育的原则,把校园安全时刻记在心上、抓在手上、落实在行动上,努力提高安全管理水平。



秋冬季校园安全提示


提示1
消防安全最重要

冬季,消防是学校安全风险防范的重中之重。一方面,教室、实验室、餐厅、图书馆、体育馆等公共场所空间大、人员密度大,室内装修使用的可燃物质较多,用电量高,高热量照明设备多,这些因素都是火灾隐患;另一方面,学生宿舍内可燃物多,如果电器使用不当,容易引发火灾。而一旦发生火灾事故,损失大、扑救难度高、事后恢复慢。因此,校园里的每一个人都应该对此给予足够的重视。

全校师生要绷紧消防安全这根弦,除了需要注意公共场所和宿舍的用电用火安全,普及消防知识,按要求定期举行消防演练。

提示2
交通安全记心间

校内交通安全是学校保卫处的工作难点。要做好校内安全管理,学校保卫部门要做好“人防、物防、技防”工作。按照相关要求,配备合理的保安员、门卫、安全保卫人员;根据需要设置规范的安全警示牌、交通标志标牌标线、交通信号灯、人行设施、分隔设施、停车设施和减速带;在大门口设置视频图像采集装置,在门卫值班室设置一键式紧急报警装置等。校园周边的交通安全,也不容忽视,不仅要设置相应安全防控措施,还应开展相应的安全宣传教育。

老师们应时常强调交通安全问题,开展安全知识讲座,可采用真实发生的交通事故警醒学生,提高自身和学生的安全意识。

提示3
食品安全勿忽视

食品安全风险主要包括三个方面:

一、食品采购与储存的风险。食物采购与储存环节,是学校食品安全的源头,要把好入门关,将问题食品抵挡在校门之外。

二、食品加工与供应的风险。食品加工环节的安全风险,与学校食堂的管理水平、人员配备都有关系,应当引起学校、老师的重视。

三、校外周边事物摊贩的安全风险。每逢周末放学,校园周边的各种食物摊贩,其食品卫生安全隐患最多,管理治理难度最大,极易引起安全事故。老师们在放学前提醒孩子们要少去这样的摊贩,家长也要引起重视,要求孩子别吃路边摊,不抱有侥幸心理,防止病从口入。



提示4
防疾病传染

校园人群聚集容易引发的传染病风险。病毒容易在体弱、抵抗力差的学生群体中引发传染病在校内聚集发生,尤其是发生呼吸道及肠道传染病聚集性疫情的风险增大。

学校重视传染疾病问题,开展卫生防疫制度的风险评估与整改,强化校内卫生防疫的风险联动,加强校外卫生防疫的风险共担,提升学生对传染病的风险意识与承受能力,保障学生的健康安全。

提示5
防踩踏事故

学校的集体生活难免存在许多安全隐患,要从源头杜绝校园踩踏事故的发生,做到"四杜绝":

一、杜绝活动场所与硬件设施存在的隐患;

二、杜绝日常管理与防范制度存在漏洞;

三、杜绝校园踩踏应急预案缺乏实效性;

四、杜绝安全教育不足,模拟演练缺位。

校园的秩序管理和安全看护离不开老师们的一份力,学生活动的安全教育更离不开老师们的指导和传授。也许老师们的一句提醒,就能引起孩子们对疏散演习的重视,也许老师们的一条建议,就能让校方在硬件完善上更进一步。

提示6
防校园欺凌

防范校园欺凌,首先是强化教育,既要引导健康的同学交际和朋辈关系,又要帮助树立学生的自我保护意识、行为规则意识,帮助其养成遵规守法的良好行为习惯。其次是建立完整的校园欺凌防范机制,包括事前识别与干预、事中发现与阻止、事后处理与安置,同时从学期初就要加强师生联系,密切家校沟通。还要强化校园周边的综合治理,消除校园欺凌的风险环境。

老师是校园里离孩子最近的人,防止校园欺凌,除了校方和家长的努力也需要老师们的倾力配合。只有及时掌握学生的思想情绪和同学关系状况,才能对欺凌和暴力事件做到早发现、早预防、早控制。

提示7
防金融风险

当前信息社会中,越来越多的金融诈骗被频繁曝光,手法多样且屡次得手,校园发生同类的事件,校园内的金融诈骗不仅会造成学生的财产损失,还有可能引发人员死伤和社会负面影响。

学校和老师可通过强化秩序管理与资助服务,从根源消除金融风险,重视安全教育,培养学生的风险意识,加强风险监测,排查整治高危风险,形成风险联动,建立科学的应急处置机制等方式防止校园金融诈骗。










冬季校园安全的守护网需要我们共同编织。老师的教育引导、家长的日常叮嘱、学生的自我警醒,都是这张网上坚韧的丝线。让我们齐心协力,将安全的理念深植于心,付诸于行。


END



编辑:杨 娟     审核:杨洪江     审签:唐晓丽

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