《语言智能教学（英文）》
主编 顾曰国 唐锦兰
编者按：Journal of China Computer-Assisted Language Learning（简称JCCALL，中文名称《语言智能教学》）2024年第1期推出了主题为“语言学习与教学的在线技术：创新、实践及师生感知”（Online Technologies for Language Learning and Teaching: Innovations, Practices and Perceptions from Students and Teachers）的专刊。本专刊由香港教育大学马清博士、王立勋博士主编，包括1篇专栏引言、6篇实证研究论文和1篇研究综述，作者来自香港教育大学、香港理工大学、上海外国语大学、英国杜伦大学、英国巴斯大学等国内外高校。通过本期，读者将了解到任务型数字叙事、移动辅助语言学习、数据驱动学习、基于语料库的阅读教学、在线写作教学、语言学能动态测试以及社交媒体辅助语言教学等方面的最新研究和学术观点。这些研究从实证角度探讨了在线技术在语言学习与教学中的创新应用及其有效性，不仅展示了当前在线技术在语言教育中的前沿研究，还为教师和研究者提供了参考，促进其合理利用和评估技术赋能教学的优势。
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2024年第1期目录
专刊引言
Qing Ma and Lixun Wang (The Education University of Hong Kong, China)
Online technologies for language learning and teaching: innovations, practices and perceptions from students and teachers（1-5）
语言学习与教学的在线技术：创新、实践及师生感知
研究论文
Andrea Lustenberger (Pädagogische Hochschule Zug, Switzerland)
Promoting speaking in the young learner classroom through task-based digital storytelling via online technology: a case study（6-41）
在线技术辅助的任务型数字叙事促进儿童学习者课堂口语表达：一项个案研究
Dan Zhao, Reka R. Jablonkai, Andres Sandoval-Hernandez (University of Bath, UK)
Enhancing willingness to communicate in English among Chinese students in the UK: the impact of MALL with Duolingo and HelloTalk（42-73）
增强赴英中国学生英语交际意愿：基于Duolingo和HelloTalk的移动辅助语言学习的影响
Yingying Yang, Lin Chen (Shanghai International Studies University, China)
Xumin Tian (Bijie Institute of Education Science, China)
Student perceived effectiveness of task-based instructional design of data-driven synonym learning featuring “mini-lecture”（74-114）
学生对“微讲座”特色的数据驱动同义词学习任务型教学设计的感知有效性
Jing Yang (Chengdu Normal University, China)
Fang Mei (The Education University of Hong Kong, China)
Promoting critical reading instruction in higher education: a three-step training scheme facilitated by using corpus technology（115-142）
在高等教育中促进批判性阅读教学：使用语料库技术的三步培训方案
Huiwen Shi, Ka-ling Zoe Chan (The Hong Kong Polytechnic University, China)
Wenli Wu (Aston University, UK)
Lok-ming Eric Cheung (The Hong Kong Polytechnic University, China)
Enhancing students’ L2 writing skills online: a case study of an introductory English literature course for ESL students（143-167）
在线提升学生的二语写作技能：面向英语作为第二语言学生的英语文学入门课程案例研究
Fangfang Du, Jens F. Beckmann (Durham University, UK)
Dynamic testing of language learning aptitude: an exploratory proof of concept study（168-197）
语言学习能力的动态测试：概念验证的探索性研究
研究综述
Weiming Liu (Dublin City University, Ireland)
A systematic review of the use of WeChat in teaching Chinese as a foreign language（198-224）
微信应用于汉语国际教学的系统性综述
期刊主页：https://www.degruyter.com/JCCALL
投稿网址：https://mc.manuscriptcentral.com/jccall
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期刊简介：JCCALL由北京外国语大学2021年4月创刊，是国内第一本聚焦于创新技术与语言教学，并由DeGruyter出版社面向国际在线出版的英文期刊（e-ISSN: 2748-3479）。期刊严格遵循国际同行匿名评审制度，设置研究论文、书评、实践性论文(Practice-oriented paper)、创新技术等栏目，全部免费开放获取。欢迎学界同仁关注、投稿！
供稿丨《语言智能教学(英文)》编辑部
