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巧搭教学支架
思维语言共长
合肥市桂花园学校教育集团和园校区
语文教学研讨活动
寒冬抵不过教研的火热。为进一步探索新课标理念下素养导向的课堂转型，推进教研常态，12月12日，合肥市桂花园学校教育集团和园校区语文活动如期而至，本次由李祥副校长执教统编版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》一课。
语文活动
《父亲、树林和鸟》是一篇回忆性散文。李老师由词串导入教学，紧扣单元要素，聚焦语文语言特色，关注新鲜感的词句，感悟父亲的形象。在读好词句的基础上，引导学生围绕课后习题展开讨论，将阅读走向文本深处。同时，注重学生语言积累，善于引导学生展开思辨，落实了单元语文要素，彰显单元人文主题，发展学生的语文核心素养。环环相扣，衔接流畅，课堂平稳扎实，使学生的思维和语言得到了显著提升。
课后，语文组老师们齐聚一堂展开谈论。听课老师表示，李老师的教学设计把学生放在首要位置，能够根据学生特点、文本特点设计学习活动，引导学生读文本，找关键，谈想法。尤其是将语文课堂与劳动教育相结合，巧妙借助视频——自己动手搭建鸟类喂食器，丰富学生生活体验，让学生写观察日记，记录美好生活。
每一次课堂教学融汇了教师的智慧，每一次评课也是智慧的碰撞。和园校区一直重视学科专家的示范和引领，老师们在教学研讨中相互学习，共同提升，为学生的语文素养提升和全面发展贡献力量。
图 文：韩静思
二 审：李 祥
三 审：周 恒
END
