聚焦教学设计
构建品质课程
成都市第十五幼儿园
第三届“梧桐杯”教师赛课活动
每一次观课
都是在寻找真知
每一次研讨
都只为凝聚更好的教育能量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
01
游戏化——寓教于乐
设计情景化、游戏化的活动场景
与孩子一起积极互动、趣味探索
在快乐中获得学习与发展
刘佳老师——科学《好玩的洞洞》（小班）
尤雨欣老师——音乐《小老鼠和泡泡糖》（中班）
陈佩娟老师——音乐《波点跳跳跳》（小班）
王思怡老师——音乐《牧场小奶牛》（小班）
邱颖老师——数学《认识单双数》（大班）
02
创意化——由点及面
教师从感知出发，以体验为主
在巧思中
激发孩子的无限可能
李萍萍老师——美术《烟花砰砰砰》（小班）
范勤、申宛钰老师——数学《方块小兔过生日》
（小班）
蒲倩老师——美术《跳舞的小雨点》（小班）
李银老师——音乐《一起去旅行》（中班）
03
合作化——共建共享
让孩子在思维的碰撞中
绽放出智慧的光彩
获得成功和成长的喜悦
尹扬老师——社会《我的好朋友》（中班）
兰雪老师——科学《乌鸦喝水》（大班）
唐心悦老师——语言《小老鼠的探险日记》
（大班）
宋美燕老师——语言《玩具火车轰隆隆》
（中班）
04
生活化——举一反三
由孩子的生活经验向上延伸
敏锐捕捉孩子们的经验生长点
让经验来自生活又回归生活
李敏老师——语言《完美的野餐》（大班）
周文星老师——语言《如果老鼠玩手机》（大班）
罗玲老师——科学《水不见了》（中班）
苟清怡老师——语言《猜猜我有多爱你》（中班）
陈恬恬老师——科学《抽桌布》（大班）
05
层次化——循序渐进
给孩子搭建一个梯子
在跳一跳中
迎接挑战
逐步提升
谭笑梅老师——音乐《小小雕塑家》（大班）
向燕老师——健康《小兵日记》（大班）
肖颖老师——数学《吃了魔法药的哈哈阿姨》
（中班）
蒋琴老师——数学《大熊小熊过生日》（小班）
教而不研则浅
研而不教则空
各位老师围绕各个领域的儿童学习与发展核心经验，从教学活动主题的选择、目标制定、环节设置、师幼互动等各方面进行深入探讨，将理论学习与教学实践相结合，推动教师高质量发展。
教为引，研为路
思为桥，践为证
用爱与智慧点亮孩子们的童心，启迪他们的未来。教师们成立领域课程小组，继续研中学，善思考，积跬步，行千里，不断探索教学之“道”！
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吐故纳新，方能笃行致远
追求精进，永葆进取之心
我们将心怀热忱，砥砺前行
以高质量课程，共促儿童发展
品味童年 润泽生命
文字 | 朱佳琪 申宛钰
图片 | 唐慧
审核 | 张琳
