为什么有的孩子受欢迎、有的孩子没朋友？这些社交真相，要提早告诉孩子！
教育
2024-11-14 12:31
河北
文/秋秋
平时带孩子在户外玩，最头疼的是要处理小朋友之间各种社交问题。虽然有够鸡毛蒜皮，不过人与人之间的交往其实就是这些小事串起来的。“儿童的童年时代有两个世界，一是父母和儿童相互作用的世界，一是同伴的世界。同伴群体对儿童的发展，起着与父母同样重要甚至更重要的作用。”可见，小朋友的社交能力还真要当个事儿来看，小朋友遇到的社交问题也要“当个事儿”处理。进入新集体的第一周，孩子放学回来跟我说有个同学总对他竖中指。我问他：“是只对你这样，还是对其他同学也这样呢？”孩子说：“我看见他对别人也这样过。我们几个同学一起玩，他就在一边竖中指。都没人和他玩。我一瞪他，他就跑远了。”“下次他再这样，你不用生气，可以问问他，是不是想和我们一起玩呀？竖中指不礼貌，不礼貌就没人玩了。”过了几天，我送孩子进学校，看见他在校门一边磨蹭着不往教室走，不一会儿看见有个同学走近他，俩人结伴往教室走去。回家后他说早上等着的就是之前“竖中指”的同学。俩人不仅没矛盾，还成为了朋友。1.交朋友的秘诀，第一步就是大胆去问，不管是邀请别人入自己的局，还是想躬身入别人的局，都需要主动。小孩子是很容易玩到一起的，尤其是对于没有同伴一起玩的小孩子来说，有人愿意主动示好，他会欣然接受。![]()
也有一部分小孩会继续争取：“我们一起玩，人多会更好玩。”没有小孩能招架得住第二轮的攻势，小孩们会很开心地一起玩起来。出门带几个小玩具，直接“诱惑”：“我有两副羽毛球拍，咱们几个可以双打，一起玩不？”![]()
或者认真观察想加入的小团体游戏是怎么玩的，适时提供帮助，自然而然就玩到一起去了。3.日常生活中，教孩子去接受别人的好意，做能够接纳他人的人，能交到更多的朋友。孩子小时候，一旦有相熟的朋友在场，他是很难接受其他小朋友的加入的。在孩子的心目中，也有一个好朋友排序。这本无可厚非，他完全可以遵照自己的内心选择和哪些朋友玩。越来越长大的过程中，他的活动范围扩大了，并不是每进入一个新环境都有老朋友在。他慢慢发现，去交新的朋友，也是很重要的。发出“入伙申请”和接受别人的“入伙申请”，都能使自己交到更多的朋友，或者仅仅是在当下能有个“游戏搭子”，玩得更开心。很多小朋友也有一起的玩伴，但每次一起玩，总要闹不愉快，久而久之，就没人愿意和他一起玩了。虽然小朋友之间的社交没那么多的大道理可讲，但也是要遵循一些社交规则的。想要玩别人的玩具/用别人的文具，去找主人问，经过主人的同意才能拿。需要注意的是，物品的主人，是小朋友，不是小朋友的家长哦。家长要尊重孩子的决定，不要强制孩子拿出玩具分享。也不要越过孩子，替孩子做决定。![]()
孩子一起玩，会遇到很多问题和小“矛盾”。虽然我理解家长不愿让自家孩子吃亏的心情，但还是要提几点建议：明明刚把自己的零食分给别人，到别人分享零食时，人家会附带一句，“这是我的，我妈妈买的，你得感谢我。”有一次，孩子从学校回来跟我讲，妈妈，小胖今天打我了。我一听，赶紧问：“啊？打疼没有啊？你可以告诉他这样不对或者直接找老师，让老师来解决这个问题……”我家小孩说了一句让人很意外的话：“妈妈，你先别着急，其实，他是托班的小朋友，他还不懂这些，而且他的力气很小的……”不涉及安全问题的时候，我们能做的，就是密切关注，遵循的原则是，不随意插手，而是尊重孩子的感受。同样的，即便是一件很小的事情，孩子感觉被深深伤害了，也不要轻飘飘地来一句：“就这点小事儿？”可以引导孩子说出自己的感受，询问孩子需要何种帮助，尽自己所能去帮助孩子。![]()
但根据我这几年观察孩子的经验来看，小孩子之间，没有解决不了的矛盾，从吵架到和好几乎没有明显分界。有一次，孩子和同学玩，冤枉了同学在说他坏话，他向同学道歉，同学只是跑开了，拒绝接受道歉。同学一路跑，孩子一路追，说了无数个“对不起”，同学就是不接受。（这画面很好笑）旁边的家长说，“没关系，不接受是因为他的气还没消。他需要冷静冷静。我们下次再一起玩吧！”不一会儿孩子又跑过来问我：“我俩因为什么不高兴来着，我怎么想不起来了……”孩子小时候和朋友们一起玩，一不顺心，就会跑到一边生气。可以告诉孩子，每天一起玩的时间只有这么多，如果拿时间来生气，就是在浪费自己玩的时间，值得吗？玩具轮流玩，玩捉迷藏可以轮流来藏和找，有不同的想法可以分享出来，一起合作会不会更好玩。不小心冒犯了朋友，可以道歉，被原谅了又能一起开心玩。被恶意对待，可以勇敢提出异议，大胆拒绝维护自己的利益，大不了今天不一起玩（明天不一定）。足够多的示范，孩子就能学到足够多的社交技能，也会在今后的社交中独立处理更多的问题。“你们一起玩，不带**，如果你是**，会不会伤心呢？”“如果你摔倒了，是不是也想让别人等等你或者过来扶你一下，看看哪里受伤没？”孩子是需要学会站在他人的角度看待问题，来实现自我的成长的。值得注意的是，如果孩子真的做错事，一句“对不起”并不是目的也不是终结，而是要让孩子了解自己的行为错在哪里，并勇于承担责任。“如果别人不小心把你的玩具弄坏了，就漫不经心说句对不起，你愿意原谅他吗？”如果事情已经发生了，在表达歉意、请求原谅的同时，要尽自己所能去挽救：看能不能修好，解决不了的可以找爸爸妈妈。
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5.社交是门大学问，靠实践和书籍都能不断提升社交能力在养育孩子的过程中，除了从遇到的实际问题上，从小孩哥小孩姐的身上学到很多社交智慧，还有很大一部分的启发，来自孩子的童书、绘本。在别人的故事中，引导孩子如何正确和朋友相处，潜移默化中让孩子更容易接受一些社交规则和社交礼仪。例如，绘本故事《跑得太快的斑马》中，小鸟、大象、斑马是三个好朋友。斑马喜欢奔跑，但有一次它跑得太快，而忽略身边的两个朋友，于是小鸟和大象很生气，决定不和它一起玩了。斑马很伤心，做什么事都没了乐趣，这时候有一只长颈鹿说：“吃一点好吃的叶子吧，你会感觉好得多。”斑马邀请长颈鹿一起玩团团转的游戏，长颈鹿甚至跑得比斑马还快，它们很开心。另一边小鸟和大象开始想念斑马，在终于找到斑马的时候说：“我们想你了。”“真后悔离开你。”斑马邀请小鸟和大象加入游戏，并表示：“放心，这次我不会跑太快。”它们玩得很开心，大象说：“我们三个还是最好的好朋友，我太开心了。”斑马说：“怎么是三个？我们四个是最好的朋友，永远在一起。”从这本书中，我们能够读出来，好朋友在一起玩，要互相关心、照顾，不能只顾自己开心。你在有些人眼里的缺点（跑太快），在另一些人眼里也许是优点。养孩子这几年，在我有限的样本中，在带孩子和无数个小孩子接触的过程中，我发现，孩子无好坏，有的只是本能、人性和家长或好或坏的引导。
谁也不会活在真空里。我的孩子也不例外。接触各种各样的孩子，去看到各种各样的人性，也是见世面的一种。不把孩子教成最不受欢迎的孩子，然后求同存异，既能包容别人的不同，又能坚定自己的主见，这又何尝不是一种成长呢？作者：秋秋。图片来源：网络，如涉及侵权请联系删除。本文为原创文章，欢迎转发分享，谢绝任何形式的改编、抄袭、洗稿。媒体平台转载请在后台回复“转载”。扫码关注我们 ![]()
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