2024年10月17日晚上18：00，人文学院第九期“文青讲坛”在东五楼325报告厅隆重开讲。本期讲坛聚焦于“古文字演变趣谈”这一主题，由我院青年教师唐佳担任主讲嘉宾，为到场的师生带来了一场精彩纷呈的学术盛宴。人文学院党委副书记叶智，青年教师武迎晗、张朕，辅导员宋海佩、王勇、杨爽、罗微以及本硕学生参与本次讲坛，辅导员王勇担任本期讲坛主持人。
唐佳老师以“古文字演变趣谈”为题，从“象物字”切入，以具体的古汉字为例，直观地展示了不同时期汉字的特点与差别，并辅以典籍材料说明，带领大家进入了汉字的趣味世界。
首先，唐佳老师向大家简单说明了汉字字体演变的两大阶段，继而介绍了汉字的基本类型，他指出汉字类型的划分有“六书说”“三书说”，而目前学界普遍较为认可“三书说”这一说法。本场讲座基于裘锡圭老师的“三书说”，主要探讨的是表意字中的“象物字”。
而后，唐佳老师分别以“虎”“熊”“兔”“犬”“豕”“马”“鹿”“麋”“麇”“廌”“爲”等象物字为例，向同学们展示了不同时期的汉字，结合甲骨卜辞、《说文解字》《尔雅》等古代文字材料中对应字的释义和用法，分析不同阶段象物字的字形特征，用生动的案例让大家感受到了汉字演变之美。
武迎晗老师强调了汉字的重要性，认为中华文化丰富多彩一定是因为汉字的发展，汉字记载了可查的文明。她指出，古文字的研究不仅是语言学的问题，也是历史学的问题，希望同学们把握好平台，在华中大更好地学习古文字知识。
张朕老师就讲座内容提出了三点，一是汉字是非常严谨的文字，同学们在使用汉字的过程中必须符合规范。二是汉字是我们祖先智慧的结晶，充满灵性，蕴含着先民的神思，我们要敬畏我们的文字。三是在面对纸面上的文字和去博物馆感受文化存在差别，我们要接受多元的艺术，从更多的维度去体会汉字内在的神韵。
在互动提问环节，曾书涵同学就本次讲座提出了“汉字反映了怎样的思维？汉字的演变规律对现代汉字的启示是什么？”的问题。唐佳老师对此的解答是，汉字反映的思维是具象思维之上保留事物的本身特征，文字会对图像进行抽象化，并抓住每一个事物的区别性特征。老师认为大家可以去了解五十年代如何规范汉字的讨论，老师以“车”字为例，说明无论汉字在什么阶段，笔画是由具体形象演变而来，笔势有变而笔法未变，由繁体字到简体字，也是有草书的影响，是笔法的转变。
黎驷上同学询问了形声字的研究思路。唐佳老师认为汉字在发展的过程中需要简化和易于辨识。形声字在发展的过程中，声符可能被替换掉，也可能未被替换，成为一个记号，他建议同学们在初学阶段，不要拘泥于理论，多阅读语言材料，留意学习中遇到的问题，但不要钻牛角尖。
汉字由最初的刻画符号和象形图形，发展出指事、会意、形声等造字方法，突破以形表意，体现了中华民族由形象思维到复杂抽象思维的发展演变。习近平总书记指出，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。而汉字是中华优秀传统文化的根脉和重要载体，是中华文化自主孕育的智慧结晶。通过本次讲座，同学们对于汉字有了更加深入的了解，期待同学们将本期讲坛的感悟与收获，转化为更加充沛的学习与研究热情，积极投身于学习和人文科学的探索中，共同推动华中大人文学科的繁荣与发展！
华中科技大学人文学院
文字/余佳玮
图片/陈心悦 匡柳依
编辑 / 汪闻航
审核 / 叶智 王勇
