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第283篇原创 文 | 鲤鱼 图 | 网络
有个妈妈和我讨论过一个话题：6岁前要立好哪些规矩？
这位上海的粉丝妈妈和我倾诉：儿子小学四年级了，最近他的行为越来越让人头疼。比如，他经常对长辈和朋友说脏话，做事拖拖拉拉，没有自律，还经常未经允许就拿走别人的东西。我尝试过各种方法教育儿子，但似乎都没有什么效果，我感到非常无助和焦虑，担心再这样下去，孩子就被我“养歪了”。
育儿路上，父母都渴望养育阳光自信优秀的孩子。俗话说：无规矩不成方圆。孩子的成长离不开规矩的约束，规矩不仅是孩子行为的指南，更是他们认识世界、与人交往的基础。尤其是6岁前，教会孩子懂一些规矩，是能让孩子受益一生的。
心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
著名教育学家和心理学家李玫瑾教授提出，别把孩子养废，父母要在孩子6岁前，教会孩子学会5个规矩，帮助他建立良好行为习惯和道德观念的关键。接下来一起详细探讨这五个规矩的具体内容，并通过具体的生活案例来阐述它们的重要性。
一、哭没有用，有话好好说，这是表达
孩子遇到问题时，哭泣是常见的情绪表达方式，但是长期依赖哭泣来解决问题，不利于孩子学会有效沟通。父母应教导孩子用语言表达自己的需求和感受，而不是通过哭闹来引起注意。
很多父母溺爱孩子，一旦孩子哭闹，父母就心疼满足孩子各种要求。这是溺爱的陷阱。另外父母要教会孩子情绪管理，有需求要换个方式去合理表达。
维克多·雨果说：“语言是沟通心灵的桥梁。”
小华在超市看到喜欢的玩具，但父母不同意购买。小华开始大哭大闹，父母没有立即满足他的要求，而是耐心引导他：“小华，你可以告诉爸爸妈妈你为什么喜欢这个玩具吗？我们可以一起商量。”通过这样的引导，小华学会了用语言表达自己的喜好，而不是用哭泣来强迫父母。
二、别人的东西再喜欢也不能拿，这是自觉
孩子需要学会尊重他人的财产，不能随意拿走不属于自己的东西。父母应教育孩子理解“我的”、“你的”、“他的”和“公共的”区别，培养他们的物权意识。
俗话说：“儿时偷针，长大偷金”，父母从内心要重视这件事，并且教育孩子，是别人的东西，要表示尊重，如果想玩，要询问征求对方的允许。切莫当做小事，小不为就会纵容孩子乱拿别人东西的坏习惯，长大了就不容易改正了。
西奥多·罗斯福说：“尊重他人，就是尊重自己。”
小明看到邻居家的自行车很漂亮，趁邻居不注意骑走了。邻居发现后，父母教育小明：“这是别人的自行车，我们不能随便拿走。如果你想骑，应该征得别人的同意。”小明意识到自己的错误，并向邻居道歉，从此学会了尊重他人的财产。
三、按时起床、睡觉，这是习惯
良好的作息习惯对孩子的成长至关重要。父母应帮助孩子建立规律的作息时间，保证充足的睡眠，以支持他们的身体和心理健康。
很多父母心疼孩子，放任孩子磨蹭，放任孩子睡懒觉。甚至孩子四五岁了，父母还亲自帮孩子穿衣服穿袜子，没有锻炼孩子独立的意识。这样写去培养的是一个缺少独立能力的孩子，长期以往，孩子就过度依赖父母，生活自理能力差。
亚里士多德说：“良好的习惯是人生的伟大指南。”
小丽经常在晚上看电视到很晚，导致第二天起不来床，影响了学习和健康。父母决定改变这一习惯，每天晚上九点准时关掉电视，并陪孩子一起读书、聊天，帮助她放松并准备入睡。经过一段时间，小丽养成了按时睡觉的习惯，精神状态和学习效率都有了显著提升。
四、做了错事要勇于承认和改正，这是担当
孩子犯错是成长过程中的正常现象，但关键在于如何面对和处理错误。父母应教育孩子勇于承认错误，并主动寻求改正的方法，培养他们的责任感。
人无完美，知错能改善莫大焉。孩子犯了错，父母不要为孩子找借口去为孩子开脱，这样会加剧孩子的任性和逃避错误。父母要鼓励孩子敢于认错，勇于承担责任，教会孩子在错误中得到学习和成长。
纳尔逊·曼德拉说：“勇气不是没有恐惧，而是在恐惧中前行。”
小刚不小心打碎了家里的花瓶，他害怕被父母责备，选择了隐瞒。父母发现后，没有立即指责，而是引导小刚：“花瓶碎了，我们应该怎么办？”小刚意识到自己的错误，主动承认并承诺以后会更加小心。父母表扬了他的诚实和勇气，小刚学会了为自己的行为负责。
五、不对他人品头论足，这是尊重
尊重他人是人际交往的基本原则。父母应教育孩子尊重每个人的差异，不随意评价和嘲笑他人，培养他们的同理心和包容心。
很多父母生活中不注意这些，当着孩子的面经常去评论别人。父母是孩子的第一老师，孩子就会模仿父母的言行。父母要教会孩子背后不去议论和评价别人。
卡内基说：“真正的伟大，在于发现别人的优点。”
小芳在学校听到同学们嘲笑一个同学的外貌，她没有参与，但也没有站出来为那个同学说话。父母发现后，教育小芳：“每个人都有自己的优点和缺点，我们应该尊重每个人，不应该因为外表而嘲笑别人。”小芳意识到自己的行为不够尊重，主动向那个同学道歉，并学会了如何尊重他人。
父母在给孩子立规矩的时候，避免过于“专制”，有些规矩需要和孩子一起讨论、商量着来。立规矩关键在执行，家长应秉承着温柔而坚定的原则，不要轻易妥协更改。
总之，通过李玫瑾教授提出的五个规矩，这不仅有助于孩子形成良好的行为习惯，还能培养他们的道德观念和社会责任感。父母在孩子六岁前，通过耐心引导和坚持教育，帮助孩子建立这些重要的规矩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
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