【倾情奉献】高中生物笔记大全20

文摘   2024-11-21 08:23   吉林  

四.提高

1.明确酶的正确理解与错误说法


错误说法

正确理解

产生场所

具有分泌功能的细胞才能产生

活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等)

化学本质

蛋白质

有机物(大多数为蛋白质,少数为RNA)

作用场所

只在细胞内起催化作用

可在细胞内、细胞外、体外发挥作用

温度影响

低温和高温均使酶变性失活

低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活,高温使酶变性失活

作用

酶具有调节、催化等多种功能

酶只具有催化作用

来源

有的可来源于食物等

酶只在生物体内合成

 

2.比较酶与激素


产生

化学本质

作用机制

激素

内分泌细胞

蛋白质、多肽、固醇、单胺等

作为信号分子作用于相应的靶细胞,并在发挥作用后被灭活

所有的活细胞

绝大多数为蛋白质,少数为RNA

作为催化剂降低反应的活化能,在化学反应的前后,其质量与化学性质均不发生改变

共性

①均具有微量、高效性②均具一定的特异性


 五。实验

   1.用“试剂检测法”鉴定酶的本质

(1)实验原理和方法


(2)设计方案:

项目

实验组

对照组

材料

待测酶溶液

已知蛋白液(等量)

试剂

分别加入等量的双缩脲试剂

现象

是否呈现紫色

呈现紫色

结论

呈现紫色说明该酶为蛋白质类,否则该酶不属于蛋白质类

同理,也可利用吡罗红能使RNA呈红色来设计实验验证酶是RNA。

2.用“对比实验法”探究或验证酶的高效性、专一性及影响酶活性的因素

(1)验证酶的高效性

①设计思路

验证酶高效性的方法是“对比法”,即通过对不同类型催化剂催化底物的反应速率进行比较,得出结论。

②设计方案

项目

实验组

对照组

材料

等量的同一种底物

试剂

与底物相对应的“酶溶液”(如生物材料研磨液)

等量的“无机催化剂”

现象

反应速率很快,或反应用时短

反应速率缓慢,或反应用时长

结论

酶具有高效性

(2)验证酶的专一性

①设计思路

验证酶专一性的方法也是“对比法”。常见的有两种方案:底物相同但酶不同或底物不同但酶相同,最后通过观察酶促反应能否进行得出结论。

②设计方案

 

项目

方案一

方案二

实验组

对照组

实验组

对照组

材料

底物相同(等量)

与酶相对应的底物

另外一种底物

试剂

与底物相对应的酶溶液

另外一种酶溶液

同一种酶(等量)溶液

现象

发生反应

不发生反应

发生反应

不发生反应

结论

酶具有专一性

酶具有专一性

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