教书
是一棵树摇动另一棵树育人
是一朵云推动另一朵云
在教育的世界里
老师们默默奉献守护着学生
他们用爱和智慧点亮了孩子们的未来
接下来，让我们一起
踏上鄞州教师的追梦之路
聆听那些温暖人心的好人好事吧
春泥护花
1
黄鹂小学班主任 蔡勤
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蔡勤老师已担任班主任满30年，她面对任何学生不言放弃，如春泥护花，如清泉润苗，如阳光普照。这些年班主任工作虽然辛苦，但处处有感动，日子虽然平凡，但时时有温暖。
沙里掘金，
用心发现“另类”中的闪光点
2009届1班的小张是同学眼中的怪人：聪明，接受能力、动手能力强，可是经常不完成作业，吃零食没有节制，动不动跟同学打架，二年级时患上了嗜睡症，根本没办法正常学习。
蔡老师观察发现小张动手能力强，人很聪明，就推荐他去科技小组，深得科学老师喜欢。广播室里的仪器他一学就会，科技组老师就让他去校广播室当管理员。后来，蔡老师又发现他折纸很在行，复杂的图形三两下就搞定。折出的千纸鹤很漂亮，于是又推荐他当了折纸社团的小助教。这更加激起了孩子的折纸兴趣，常常纸不离手，还借来折纸书照着折，自己创造折纸。
蔡老师帮他把折纸作品收集起来，拍成照片在班里举行“个人折纸作品展”，同学们称小张为“折纸大王”。蔡老师又引导他认真听课，让他当折纸小老师教同学折纸。小张越来越有信心，学习成绩也慢慢追上来了，和同学相处和睦了，改变了“另类”印象。
蔡老师觉得：孩子的天性林林总总，老师不要轻易地否定他们，要多鼓励。如沙里掘金般，用心发现“另类”孩子身上的闪光点，给予机会展示，让孩子获得信心和认可，只要用爱去开启，任何一扇心灵的大门都会向你敞开。
巧劲妙使，
用情点化不良倾向
2009年新生刚入学不久，就有学生隔三差五来告状：一会儿丢本子，一会儿丢铅笔，一会儿丢卷笔刀，状况接二连三。
有天早上第一节课下课时，小马同学放在铅笔盒里的五元钱不翼而飞了。蔡老师也帮他仔仔细细地找了，一无所获。同学们也纷纷证实自己没拿过。蔡老师通过家访，把小马座位旁逗留过的同学列了个名单，采用排除法筛选了一遍，最后剩下小王同学最可疑。蔡老师笑着对他说：“小马的钱丢了，他哭得很伤心，我们帮帮他吧！你有没有看到过他的钱？刚才你和几个同学围在他的座位旁的。”
“看到过，可我没拿过。”“谁也没拿过，小马同学的钱肯定是自己不小心弄丢了。我知道你聪明，也乐于助人，就像警察一样，你帮他再找一找，好吗？”他高兴地答应了。
中午，他拿着五元钱跑过来对蔡老师说：“老师，我在垃圾桶里找到了马显的钱了！可能被同学当垃圾扫了！”蔡老师笑着接过钱，说：“谢谢你，你真像个小警察。你这么聪明，老师就请你当我们班‘警察’。”他高兴地答应了。从那以后，蔡老师也一如既往地肯定他、鼓励他、帮助他，他的学习成绩也不断进步。
蔡老师常想：面对这些不良行为老师要批评，但更要耐心帮助，巧妙地使用一些小计策，用情转化不良倾向，细心呵护他们稚嫩的心灵，维护他们宝贵的自尊心。
永不言弃，
用爱推进后进班整体提升
2015届1班让蔡老师印象特别深刻。班里“问题”学生比较多：少部分孩子无法自主进食；课堂上，有学生把同学铅笔盒扔到教室外面；上课的时候,有学生口里叫着抓怪物满教室跑；上画画课，有男孩子把自己从头上到手上，用墨汁涂成了黑样……
作为经验丰富的班主任，面对这种状况，蔡老师也一度头痛不已，每天提心吊胆，生怕出事，一段时间焦虑不安，经常失眠，血压也不稳定。经过一段时间的调整，蔡老师平复心情、放下抱怨，以平和的心态进入工作状态。
蔡老师发现，好动的孩子缺乏纪律意识，一般比较任性、以自我为中心，又因为常常出“状况”，特别不自信。但是他们劳动不怕苦、不怕累，特别积极。蔡老师就用心捕捉他们身上的“闪光点”，在同学面前、家长面前大力宣传他们的优点，“放大”他们的优点，让他们有自信。后来这些同学不仅劳动积极，班级中的脏活累活，他们都是抢着干的，连学习热情也上来了，并且带动了一批不爱劳动的同学。对于因为注意力不持久学习进步慢的，就每天留下来辅导，帮助寻找差距，帮助寻找解决的方法，一遍又一遍不厌其烦地讲，手把手一个字一个字地教。为了增进团结和友谊，蔡老师还在班级开展“手拉手”互帮互助互学结对活动，成立各种“互助”小组，促进大家共同进步、一起提高。每次学校组织开展集体活动，无论是春游、合唱、朗诵比赛、运动会开幕式表演等，让全班孩子们都参加，一个不能少。
从一年级开始，蔡老师从来没有在六点之前离开学校，每次出校门天都已经漆黑了。从行走坐立一点一滴开始教，一次次反复训练，直到达到要求为止。学生们的行为习惯越来越好，学习成绩也越来越进步，大家眼里曾经的“差生班”渐渐发生了变化，各方面都有巨大进步。任课老师都竖起大拇指称赞，家长们也真心认可,送来了好几面锦旗。2022年教师节那天，已经毕业的学生专门拍了VCR向她表示感谢与祝福，家长还专门录制歌曲，祝福她。那一刻，蔡老师觉得过去六年所有的付出都值了。
一位家长曾说：“一个老师，把好学生教好，有什么稀奇，能把差学生教好，那才是水平。”这句话，一直深深印在蔡老师的脑海中。任何一个学生，蔡老师都不言放弃。她说：愿化作教育的春泥，培育教育的种子，如果他是花，就让他开得更艳；如果他是树，就让他长得更高；如果他是小草，就让他变得更绿。
支教时光
2
江东实验小学英语教师 周伟
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周伟，鄞州区江东实验小学英语教师，从教20年，获评区名师，曾获市优质课评比一等奖。
周老师的英语课上，小学生们可以轻松“玩转英语”。她摒弃了传统的“老师讲、学生听”的模式，善于创设情境，组织学生开展同桌对话、小组表演等合作表达活动，促进学生人人参与、人人体验。一堂课下来，超过三分之二的时间，学生们都能进行自主互动。表现优异的学生，还有机会担任“小先生”，带领全班同学读单词、念儿歌、编对话。入选的学生有了自豪感，而没有入选的学生更有了学习的冲劲。
周老师还充分利用课外活动时间，作为提升学生学习能力的有效补充。在字母学习阶段，不仅组织了“我写我秀”字母书写大比拼，还举办了延甬两地学生“双语”书信交流等。这些活动的开展既创造了浓厚的学习氛围，又促进了两地的文化交融。
针对英语教辅资料缺乏的现状，周老师还与当地老师合作，编写4本东山小学英语校本教材，为当地留下了带不走的教育资源。
不管是在江东实验的课堂，还是在千里之外的课堂，周老师永远是孩子们心中的最美教师！
END
编辑 | 张艳燕
审校 | 蔡微波
转载请注明：来自官微“鄞州教育”
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