【收藏】PowerUp、Think...原版教材，怎么选？▼

前段时间，有朋友后台问我，想让孩子考KET、PET，但教材很多，不知道怎么选？

类似的问题，我被问到过无数次了！

实际上，PowerUp，Think都是非常好的剑桥原版教材，但并不适合所有的孩子。

那么，究竟什么样的教材才更适合自家孩子呢？

今天，就这个问题，我想和大家一次性聊清楚。

首先，注意一点：

这里的教材指的是主线教材，不是RAZ分级阅读，也不是课外读物。

就像孩子学语文，也是有一套人教版的语文教材。

英语也是如此，系统学习必不可少。

拿我接触过的剑桥原版教材来说，最有名就是Power UP、Think、Unlock，非常新，这三套教材是讨论最多的。

但很多人不知道，剑桥官方在2022年新课标发布之后，又出了一套新的原版教材，叫《剑桥英语阅读与表达》（Cambridge Primary Reading Anthologies，简称CPRA）

他们都是由剑桥大学出版社出版的，和剑桥系考试（KET、PET、FCE、CAE、CPE）属于同宗同源。选择他们应对考试，不会出错。

不过，这四款教材各有学习侧重，适合不同年龄阶段和不同水平的孩子。

为了帮大家给孩子做好规划，选出合适的教材，我会从适合学习的阶段、学习难度、语料等几个方面来分析。

Power Up其实是一个特别适合低龄孩子的少儿教材。

它的内容、排版特别有童趣。

而且主题也是生活中的场景。

它的画面特别吸引孩子，有场景，还有对应的视频，非常符合低龄孩子的学习特点。

但它在阅读方面就偏弱一些，L0没有阅读内容。

L1-L3阅读故事类居多，趣味性强，学习内容基础日常，难度低。

L4-L6的阅读量和难度虽小幅上升，但非虚构类文章篇幅短，占比小。

阅读之后的问题相对简单，对阅读技巧的讲解不多。

所以说，PowerUp的特点是：

难度起点低，不认识字的孩子完全可以通过音画对应完成最初阶的学习；

画风低幼、趣味性强；

日常对话类实用性强，漫画形式孩子喜欢。

但，PowerUp的前几个级别，尤其是1-3册学习难度进阶较缓慢，拉不开差距。 

而且非虚构类阅读偏少，缺少阅读策略的讲解，不足以应对高级别的考试需求。

这套书很新，是剑桥官方最新推出的教材，新课标发布之后，又做了针对性的改编，语料非常新。

这套教材其实是适合有一定读写和自拼基础的孩子，不太适合零基础的孩子。

但其实难度也不是很高，它的最大特色是阅读，虚构类+非虚构类的结合非常好！

每个单元2篇文章，虚构类+非虚构类结合模式，兼顾了趣味和科普。

比如，在“How does our planet change?” 这个单元里，是一个拟人故事。

孩子们跟随主角壁虎，在岩洞中滑坡探险，在这个过程中战胜恐惧，思考解决方法。

第二篇非虚构类，教孩子做了一个火山喷发熔岩的实验，让孩子可以自己动手模拟出火山喷发的效果。

发现没有，它最有意思的地方就是，这个单元的故事和非故事是有关联的。

故事发生在一个海中小岛的岩洞中；而非虚构类呢，讲的是火山喷发实验。

这两个阅读内容都契合了单元主题，讲的都是地球自然景观，而第一篇所讲的岛屿也可能是由第二篇提到的火山喷发形成的，这就把二者关联了，把知识点串起来了！

这个点是很打动我的，为什么呢?

一般孩子在英文阅读时，都更喜欢看故事，不喜欢看非故事类的文章，我女儿就是这样，科普类的文章没有太大兴趣去看。

但CPRA这样的编排，在学习了故事之后，再讲到这个故事相关的科普，孩子会很有兴趣去阅读，降低了科普文的门槛和枯燥程度。

这就很符合新课标“跨学科项目制”教学的理念，让孩子对科普知识建立关联，提升兴趣。

全书的含有54个阅读主题；

有人物——My Musical Heroes (我的音乐英雄)；

有自然——Why dose biodiversity matter（为什么生物多样性如此重要？）；

有人文——The Nereids（希腊神话，涅涅斯家族）

包含56种体裁；

有戏剧、小说、诗歌；有漫画、博客和邮件……

50种阅读策略的加入，让孩子有方法地去思考，让阅读更高效。

有关于区别“事实”与“观点”的；

有关于通过细节来推断的；

有关于因果关系的。

真正做到了把“拓宽知识面”和“训练阅读技巧”紧密结合。

所以说，

CPRA的起始难度不高，难度螺旋上升，进阶科学；

虚构类与非虚构类阅读结合，主题多、话题广、长度够，强化精读能力的培养；

重视阅读策略讲解，非常适合国内应试。

但是，它的听说教学内容比较少，需要老师和家长的方法和引导。

Think在家长中间的名气非常大，经常有读者后台问我，这套教材怎么样。

我研究下来的结论时，教材好是好，但它不适合初学者，而是适合10岁以上、基础扎实的青少年英语学习者。

给你们看看它的内页就知道了，密密麻麻的，就像严谨的科学杂志一样。

阅读偏向思维训练和价值观的引导。

阅读材料以非虚构类为主，主题聚焦在“大”问题上，如人工智能、全球变暖、经济、互联网、环保等。

让孩子眼界由小变大，适合培养孩子批判性思维和全球视野。

比如，“Sweet Dreams”这一主题，其中1、2部分做了读前思考，细节的探讨和个人观点；第4部分通过问题引导了读中的主题思考。

另外， 独具特色的“train to think”大思考模块，教会孩子训练思维的方法，最终形成自己的观点。

比如，这篇引入了“the rule of threes”三原则的概念，告诉孩子从不同角度看待同一件事物，你考虑的角度越多，越能全面地看待问题。

它的非虚构类阅读内容充足、重视阅读策略的讲解；

Think聚焦对青少年的思辨能力的培养和价值观的引导；

这也是为什么这套教材取名叫做《Think》，它确实能启发思考，培养孩子的批判性思维。

但是，它听、说、读、写各板块融合穿插教学，界限不够清晰；知识点密集，科普文读起来较枯燥。

Unlock这套教材在老师心中的口碑也非常不错。

它的定位很清晰，适合12岁以上有国际学校学习或出国打算的孩子。

为什么这么说呢？

来看看它里面的文章就知道了。

都是非常规范的学术文章，这类文章兼具难度、深度和思考性。

比如“Are we living in the digital dark ages？”（我们是否生活在数字黑暗时代？），光看名字就知道它是一篇极具探讨性的文章。

“Preserving our heritage”（保护我们的文化遗产）中的总结也富有深意。

阅读内容更像论文，内含大量跨学科内容，对学生的语言水平和思维要求都非常高。

所以，Unlock的特色就是学术英语，用英语去学习各种学科，并开展深入的研究。

主题聚焦在学术领域的大框架内，有人物、季节、交通、食物、设计、商业、哲学、职业生涯、科技等，都是当下热门话题。

所以它：

是项目式教学方式，用导图等思维技巧，帮孩子建立学习逻辑。

但它含大量学术、跨学科内容，专业术语多，难度高，所以更适合国际学校和出国留学的孩子了。

我把上面四款教材的对比，总结成了一张表，大家可以点开看看。

你们发现没有，这些教材适合的孩子年龄段、使用场景都是不一样。

可千万别随便买，买错了就是放在家里吃灰。

其实剑桥系除了上面四类教材，还有Fun Skills、Kid's Box。

Fun Skills和Kid's Box适合剑少阶段，适合零基础，但是语料库比较老了。

除了剑桥系，还有牛津系的比如Oxford Discover，美系的WonderSkills、Reading Explorer、Our World、Reach Higher，也都是非常好的原版教材。

但每套教材适合的年龄段也不尽相同，有的适合零基础，比如Our World，有的就比较难，比如Reading Explorer。

教材很多，选择合适的并坚持下去是最重要的。

但无论如何，如果想冲击KET、PET，最好选择剑桥官方的原版教材，因为它们是最贴合剑桥考试的，它们会把考试的内容、题型融合在教材的细节里面。

所以，我建议还是选择上述四种教材。

为了让大家有更直观的感受，我还画了四款教材对应的学习阶段图。

从上述情况可以看出，没有一套教材能够从零基础直通到大学英语水平（FCE）。

那到底应该怎么选择呢？

我认为，选择两套教材搭配来学习是非常必要的。

而这个搭配要遵循两大原则：

启蒙时要选择适龄的教材不用多说，低幼孩子的学习材料要兼顾知识性、趣味性，教材还要符合从听到说的科学路径。

有基础后，选择能培养阅读精读能力的教材，也是和新教改的大方向一致。

那么，教材究竟该怎么选呢？

我建议咱们可以优选两条路径：

启蒙阶段就选Power Up。

它用听力拉动各个板块的学习，符合幼儿英语听力先行的特点；

日常口语化的输入和表达，强调了“英语在用”，与新教材多场景、重应用的思路不谋而合。

不过它的局限性也很明显，阅读偏弱，不能满足高年级学习和应试的需求。

这时就需要及时切换教材。

Think阅读材料以科普为主，教学设计精细，能带孩子做好精读，量和质都妥妥的。

但Think的难度又很高，对于10岁以下的孩子，即便英语能力达到了要求，面对枯燥的文章，容易没兴趣，而价值观的引导，对心智没能成熟的孩子来说也是门槛不低。

所以，建议基础还不够扎实的低龄孩子，参考第一条路径，学到Power Up3 再来对接Think starter，这样不至于因难度“大跨步”而跟不上。（也有一部分牛娃选择think学了之后接着学Unlock，这样也是可以的）

相比这条路径，我更倾向于路径二，有点基础后，尽早切换到CPRA(剑桥英语阅读与表达)。

这条路径的好处是，用PowerUp启蒙，跨过初学者阶段后，尽快进入到CPRA，后面就不用中途切换教材了，直接学到FCE。

因为CPRA是新课标发布之后，剑桥官方唯一的原版教材，它的选篇设计很适合国内走中高考路线的孩子。

首先，CPRA的语料库非常新，新课标中所要求的主题它都有。

其次，CPRA教学设计更轻便，难度进阶坡度更缓，对接有一点基础，但能力又不是那么强的孩子，完全跟得上。

最后，CPRA阅读题材丰富，话题覆盖广，长度充分，虚构和非虚构类完美结合，阅读策略丰富，难度既对标剑桥考试，又直通国内高考水平，及早对接，规避了来回切换教材的烦恼。

最后一点再强调一下，阅读越来越重要了！

为什么这么重视阅读呢？

就是因为新课标对阅读非常重视，要求有质有量。

量：新课标要求小学阶段课外阅读要达到5000词，初中要累积到15万字。

质：中高考的阅读比重持续增大，题材偏向于功能性Non-fiction的阅读，这就要求孩子有一定的非虚构类阅读基础。

下表是近几年高考阅读理解题型的汇总，非虚构类居多，有不少来自国外权威科普杂志。

即便抛开应试因素，阅读的重要性也不言而喻，不管是语法、逻辑、表达……，阅读里都能找到！

因此，选择一套培养孩子阅读精读能力的教材，将全方位拉升孩子的能力水平。

看到这的家长都心中有数了吗？

选教材千万不要忽视孩子的年龄和英语水平，年龄和认知挂钩，英语水平关系到学习的匹配度。

还要观察孩子对教材的兴趣，适合的才是最好的。

选对教材再配上好老师的学习指导，会事半功倍！