寒假进行中，高中马上寒假，建议家长们带孩子认真做一下总结和计划。我做的不够细致，没有具体流程和内容，今天罗列了一下，大家参考。
好的总结和计划，会比机械的辅导班更有用。因为总结和计划是主动成长，而辅导班是被动灌输。
越是高年级的家长，越能明白这一点。
为何大部分直接送去辅导班，因为自己更省事，扔点钱，不需要用心，就解决了；为何这种用心的总结和计划很少人做，因为需要亲子配合，挺费劲的，需要特别用心，特别入戏才行，即使花钱也解决不了的。
怎么做对孩子更有价值，一目了然。
下面这是校长推荐的寒假初过渡期的总结和计划。建议需要填写的几个要素。
一、对个人成长的总结。
1、学校内。2、业余时间和家庭。3、其他方面（音体美、个人思想感悟等）
分析：成年人只关注结果，比如成绩、名次、考入什么学校。但是，孩子感受的是过程，比如情绪上是否开心、跟周围的关系、喜欢什么学科、自己的问题。我们不能用成年人的思维习惯，去分析孩子。其实，无论学霸还是学渣，都从行为上非常清楚自己为什么成绩好，为什么成绩差，只是有些认知和行为方面的细节，需要被教育、被引导、被唤醒、被管教。所以，要通过校内的行为，业余时间和在家庭的行为，让孩子自己分析自己，而且，一定要分析到学习之外的一些因素，比如大部分孩子喜欢的音体美，大部分孩子比较容易出问题的是情绪和关系。这些要素，也影响着孩子的成长，影响听课质量、作业完成效率，甚至影响学习动力。
孩子需要内驱力，这个连孩子自己都知道；孩子其实更需要开窍，方法也会给孩子带来更直接的自信和原动力。
二、对成绩的分析。
1、成绩位次，前进或者倒退。原因分析。2、学科。语数英理化史等等学科的学习分析。3、学习方法、态度分析。4、自我管理分析。时间管理（效率），情绪管理（情绪起伏原因和自我调整），细节管理（自我感觉，学习进度，紧迫感，人际关系，对生命和生活的兴趣和激情），目标管理（有没有，强不强，是真目标还是咬定势必达成的假目标），个人苦恼。
分析：这个内容，校内和校外都重视，孩子也容易表达清楚。但要用类似的提纲，提醒孩子不能只分析结果，要反思过程。进而分析方法、态度、自我管理、生活细节。经常做这样的分析，孩子在日常成长中就会具备自我管理的意识。意识到行为，到形成习惯，是培育出来的。管理好过程，结果会自然发生。
学霸其实分两种，一种是智商极高的天才，一种是智商一般的普通孩子。学习的本质，不见得是天选之才的游戏，也不是低水平的勤奋，而是极致的重复！
三，个人计划。
1、诚恳的自我分析。优势，劣势。需要发扬的，需要改进的。2、榜样的力量。哪些同伴或者名人、偶像值得自己学习。3、目标分析。结合家庭背景的个人定位和个人想法，我想成为什么样人，我想做一个什么样的学生，我想通过自己的努力进入一所什么样的高中。4、达成目标，个人应该做到的是什么？5、诚恳朴素的寒假计划。模式一：校内配合作业，校外自我补充。模式二：课程表模式。每天每小时的时间分配和内容。
喂养式的教育，是学生厌学很重要的原因。所谓出人头地，就是被人教训的过程。
并不是每个孩子都认为自己通过奋斗一定能够出圈，所以，教育对很多孩子的意义就是：慢慢开始相信自己也能出圈。这时候，方法比口号实用。
四，我需要的帮助。家庭帮助，学校帮助。需要父母的支持等。
当你迷茫，意味着认知达到极限，也意味着成长随时可能发生。迷茫是值得祝贺的。
上面，是我大体写的流程，并大体分析了为什么这么设计。各位认真参考。
当然，每个孩子不一样，每个家庭的文化背景也不一样，上面只是提供了一个范本。至于如何去做，相信各有各适合的办法，家长里面卧虎藏龙，也会有很多智者的做法，我的范本，仅供参考。教育是生活，是实践，祝你能做，并能做的有效。
最后的反思和呼吁：教育之难，是书中全是道理，现实却经常不讲道理。2025，大小环境都会变得更加不可琢磨，当外界死水一潭停止生长甚至怨声载道，正是自我成长大好的时光。减少、甚至停止对周围和他人的期待，反求诸己，死磕自己，深耕自己、丰富自己、优化自己、强大自己，必是一条精彩纷呈的大道。
是的，还有必要提醒一下，家长更应该懂的是：当你活成你自己的时候，别人才能活成别人，亲子关系里，也是这样。
愿各位能有收获。下课了，明天见！
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马老师，曾任教于青岛二中体验上九天揽月；后下海全方位品味下五洋捉鳖。文能吹牛破局剧场效应和内卷竞争；武能实干探索在路上。下面微信二维码，可以关注我公众号。
