精研细磨促进步
且学且思共成长
【以研促教】政治组教学公开课
冬日有暖阳，求索在路上。为了更好地落实立德树人的根本任务，提升道德与法治课堂教学质量，立足新课标、关注学生核心素养的培养。12月26日，东方实验学校政治组公开课如期开展。校长朱文明、教导处副主任李伟、教科处副主任董俊、政治组全体教师参加了本次教研活动。
政治组教师王丽围绕新课标“树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命”的内容要求，呈现了一堂精彩的公开课——《提高防护能力》。《提高防护能力》是部编版七年级上册道德与法治第九课《守护生命安全》第二框的内容。这一课题主要从实践层面指导学生守护生命安全，阐述了提高防护能力的必要性和方法。一方面，要求学生理解提高防护能力的原因，懂得生活中所有人都有可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等；另一方面，要学习相关知识和技能，如危险预判、避险逃生、防护急救等。
课堂伊始，王丽带着同学们回望一路走过的这一整年，台风“格美”、四川康定特大泥石流灾害、安徽合肥多次地震……通过对时政热点的回顾，激发学生对生命安全的守护意识，引入课题。课堂教学环节中，王丽精心设置了一系列的主题活动，通过小组竞赛和趣味游戏闯关活动，寓教于乐，关注学生体验，促进学生的成长与进步。
通过小组“生命安全知识”竞赛，学生能主动思考获得安全知识的途径，安全知识的作用，以及提高防护能力的必要性，从而使学生在面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件时，认识到不能被动、消极应对，而应通过主动学习、日常积累来自救，进而救助他人。
接下来，在学生参与热情高涨的氛围下，针对如何提高防护能力的问题，王丽适时推出了“应急求生密室逃脱”趣味闯关游戏。将地震、公共场所踩踏事故等，以各种线索的形式呈现出来。学生通过蛛丝马迹、通过分析推理、判断预知危险，通过过关斩将来提升信心和成就感，获得了福尔摩斯探案般的快乐。在生存挑战演练中，学生切身体会到灾难发生时该如何应对避险，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能。
一节深入浅出、环环相扣、寓教于乐的道德与法治课结束了，但同学们还沉浸在课堂紧张而有趣的氛围里，继续交流与分享种种避险逃生、防护急救的知识与技巧，提高防护能力的意识在他们的心中生根发芽。
课后，全体听课教师参与了评课活动。大家对王老师的这节公开课，给予了充分的肯定，认为王老师教学基本功扎实，语言精准，课堂氛围积极向上，学生参与程度高，教学环节流畅，对于学生提高危险防护能力具有很好的实践指导意义。本课的教学设计充分关注了学生的主体性，体现了“课堂不仅是教师的讲堂，而是学生的学堂”这一理念。有效的活动设计激发了学生的求知欲，与学生的生活实际联系密切，注重了学生核心素养的提高。
李伟指出，本节课集知识性、趣味性、育人性为一体，教学素材的选择和应用也非常具有代表性。王丽老师选择了“东方实验学校安全演练活动”，防校园踩踏事故的发生等素材，启发同学们认识到安全演练的必要性，增强安全意识、预防为先的道理，与学校的安全宣传教育起到了很好的互补作用，做到了学校、家庭、社会相结合，全方位为学生健康成长保驾护航。
朱文明也对本节课做出点评。他指出王丽老师本节课的教学展示体现了以学生为主体。问题设计精准贴切，学生才能有话想说，有话可说，展现了开放性思维；课堂教学素材来源于生活，情境选择自然贴切；课堂教学环节过渡自然流畅，教案撰写层次清晰、板书一目了然、重点突出。
一次精彩的公开课展现了老师的教学能力和专业素养。立足课堂，我们敢实践，勇探索；驻足教研，我们勤反思，求高效；展望未来，我们以匠心，致初心！愿我们在共同学习的道路上打造出更多高效、优质的课堂，用心、用爱浇灌，共育教育之花！
END
图文：谷继珍 编辑：王丽
一审：董俊 二审：王乙清
三审：朱文明
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马鞍山东方实验学校
