【以研促教】展教学之风采 示数学之魅力——记数学组教学研讨课

教育   2024-12-12 11:24   安徽  

以 研 促 教

数学研讨课


为了促进我校初中数学课堂教学质量的进一步提高,本着“互相学习,互相促进”的教学理念。12月10日下午学校数学教研组组织开设了两节数学校内研讨课。校长朱文明、党支部书记余学红、教导处副主任李伟、教科处副主任董俊以及数学组全体教师参加了本次教研活动。

第一节课由八年级数学教师杨云执教,课题为《最短路径之将军饮马》。杨云从一首古诗《古从军行》引入课题,创设实际情境,激发学生兴趣。课中,杨云通过循循善诱的语言,引导学生深入思考,有目的培养数学思维。通过典型题型引导学生建构数学模型,再通过具有层次性、代表性的练习引导学生将实际问题转化为对应的数学模型加以解决。整节课是建立在轴对称、平移等变换的基础上进行设计和展开的,其实质是以“两点之间,线段最短”以及“垂线段最短”为理论基础,对“将军饮马”问题进行拓展延伸。在此背景下,由浅入深,层层递进,通过总结归纳模型,引导学生熟悉掌握基石模型从而解决问题。


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第二节课是九年级数学教师郑宜君执教的《直线与圆的位置关系》。在数量关系的探究中,郑宜君运用类比迁移的方法从学生已有知识点和圆的关系出发,引导学生进入直线与圆的位置关系的学习。教学中,通过设定具有层次性的探究活动,充分地调动了学生的积极性,突出了学生的主体地位,基本让学生达到“学会,更会学”的目的。整节课结构紧凑,思路清晰,设计合理,内容饱满。


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课后,听课教师对两节课的实际效果进行充分的交流。大家一致认为这两节课立足学生原有知识,通过设置有梯度、典型性的习题引导学生充分思考。教学中,师生相互信任,互动频繁,展现出了较高的教学水平。同时,对于教学语言规范性,学科知识的融合等方面也提出了具有建设性的建议。


主题教研





主题教研

本次教研活动教师们不仅从两位教师的授课中有所得、有所悟,同时也客观地指出了不足之处,真正达到了互相研究、共同提高的目的!


图文:程文莉 编辑:王丽

一审:董俊   二审:王乙清

三审:朱文明


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马鞍山东方实验学校(原马鞍山二中实验学校)建于2007年,是一所九年一贯制学校。学校始终坚持“五育并举”的理念;践行“乐道、慎思、博学、善导”的教风和“我想学、我要学、我会学”的学风,拥有一支专业强、有担当的高素质教师队伍。
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