教学研讨活动
为深度推进高中课程改革、积极探索南通市“立学课堂”新表达、新样态，不断加强南通市第二中学“助学式”课堂建设升级版的实践探索，构建具有地域和校本特色的课堂改革样式，加强与兄弟学校之间的交流与合作，我校联合南通市教师发展学院、南通市市直学校教育管理中心，于2024年12月13日隆重举办了课堂教学观摩与研讨活动。
此次研讨交流活动，来访人数众多。长三角地区名师云集、市直与各县区教研员如约而至，重庆、安徽、浙江等远方的客人纷至沓来……在各界的鼎力支持下，在党委、校长室的领导下，由教务处牵头、各部门协同精心组织了12门学科的众多教师进行“助学式”课堂展示，诚挚邀请了长三角地区高考九门学科资深教师进行优质课示范。课堂，这片高中课改的鲜活舞台，绽放出别样的光彩。各授课教师，各显其能、各展其长，或勇于创新教学设计和教学方法，或勇于探索课堂教学改革的有效模式，或注重启发式、探究式教学，引导学生走向深度思考。水到渠成的演示，有效生动的解说，精致新颖的课堂设计，让教学在探索、思考、实践中不断创新突破。
本次教研活动为我们提供一个相互交流、加深了解、增进友谊的平台。在评课的环节中，奋发有为的中青年教师、实力深厚的一线专家、指引方向的教育领导，他们分享了丰富的教育教学经验、教育管理经验、教育课改的研究经验。为了更好地帮助一线教师解读和运用新教材，让新课标在课堂上真正落地，市直与各县区教研员进行多样化指导点评。这些高屋建瓴、具体入微、启示深刻的点评和指导，是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有利指引。
校长吴建在活动中表示，课堂素材和知识点的关系处理至关重要。教师应善于运用生动的素材，引导学生将实际案例与理论知识相结合，增强学习的趣味性与实用性。他强调，教师不仅要关注单个知识点的传授，更要鼓励学生运用综合思维，建立起在实践过程中解决问题的能力。
党委书记杨彬围绕高中语文教材的整体架构、课程设计理念以及评价体系的构建等方面进行了综合性的指导。他强调教学要依标对本，要紧扣教材，要朴实有度，要整合资源，要评价多元……杨书记针对年轻教师在教学中存在的问题提出了宝贵的改进意见，鼓励大家在教学中不断创新，为学生的全面发展贡献力量。
从来宾接待，到活动课观摩，再到交流评课，全体二中人齐心协力，拿出最好的状态、最佳的礼节，以细致安排、热情服务、真诚交流为此次教学研讨活动画上了一个圆满的句号。未来，常来常往、常聚常新，共话教研、共建教学！
供稿｜教务处 编辑｜林敏 责编｜陈瑛
初审｜王大春 终审｜陆振红
