No.2024243 总673期 智慧碰撞，共话教研，启思导行，深耕课堂

冬日暖阳，岁月沉香！为促进不同学校间教师互相学习与交流，共同探讨教学问题、分享教学经验从而整体提高教学质量，安义中学协助安义县教体局教师发展中心举行了县域高中联合教研活动。本次教研活动以课例研讨的形式开展，教研地点设在安义中学，涉及科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术、音乐、体育等12个学科。

首先进行课例展示的是语文学科。11月19日，安义中学白小金老师就《故都的秋》做了一场课例展示， 全县50多名高中语文老师参加了这次的课例研讨。白小金老师，中学高级教师，南昌市骨干教师，也是安义中学语文学科教研组长且有多年的优班教学经验。白老师从散文创作的三个要素出发，对经典散文《故都的秋》展开文本探究，带领同学们感受郁达夫散文创作的个性之美。课堂氛围活跃，师生互动积极。课后，全体语文老师进行了集中评课，对这堂课的教学设计、教学方法等进行了各自的发言。

11月20日安义中学美术老师帅珍河做了《青绿山水画》的课例展示。课程导入极为出色，通过展示一系列精美且引人入胜的艺术作品，迅速吸引了学生们的注意力，成功激发了他们对本节课内容的浓厚兴趣。此环节不仅巧妙地引出了课程主题，还为后续的教学奠定了良好的基础。在教学过程中，帅老师的讲解清晰明了、深入浅出。对于复杂的美术概念和技巧，能够用通俗易懂的语言进行解释，让学生们易于理解和接受。同时，注重与学生的互动交流，不断提问，引导学生积极思考，充分发挥了学生的主观能动性，营造了一个活跃而又充满创意的课堂氛围。在实践环节，帅组长能够给予学生充分的时间和空间去自由创作，并在学生创作过程中巡回指导，及时发现并解决学生遇到的问题和困难。这不仅增强了学生的动手能力，还培养了他们的创新思维和实践能力。

同日下午，安义中学数学优秀教师李龙辉老师做了一节题为《导数中的重要不等式》的课例展示，本节内容起点高，难度大。李老师以基本不等式e^x≥x+1为主题引入课题，然后围绕这个不等式展开延伸出一系列重要不等式，深入浅出，层层递进，突出重点，突破难点，参与活动的老师对本节课给予了精彩点评，给出了高度评价，一致认为，李老师对比较复杂的函数问题，延伸得很深，例题练习等选题都恰到好处，辉煌班的学生收获满满！大家都赞李老师是一位不可多得的好老师！

11月26日，安义中学邹胡琴老师做了一节英语读写课展示，堂课遵循英语学习活动观的原则，设计了一系列活动引导学生学习议论文的结构和逻辑衔接词的用法，并结合课堂所学内容写一封信表达自己对出国留学的看法。邹老师以视频导入话题，并让学生自由表达自己对于出国留学优缺点的看法，然后通过对主旨大意，体裁，结构，语言特点的解读，重点短语句型的分析，让学生对话题有充足的输入，为写作搭建了充足的语言支架。课堂最后，老师本人也对出国留学发表了自己的看法，渗透爱国教育，告知学生不忘初心，砥砺前行。

11月27日，安义中学音乐老师张蓓蕾做了《浪漫乐派舒伯特》的课例展示。张老师带着学生欣赏了经典乐曲，让心灵在旋律中栖息。当高中音乐课的音符在教室里流淌，一场心灵的洗礼，一段触动灵魂的旅程即刻开启。在一方小小的音乐天地里，张蓓蕾老师引领学生们穿梭于古今中外的音乐海洋。从悠扬的古典旋律到激昂的现代乐章，从民族音乐的深厚底蕴到世界音乐的多元风情，每一首曲子都似一扇通往不同文化与情感世界的大门。张老师的音乐课，不仅仅是一门传授音乐知识与技能的课程，更是培养审美情趣、丰富情感世界、传承文化精神的重要途径。它如同一盏明灯，在紧张的学习生活中，照亮学生们内心深处对美的追求；它又似一阵清风，拂去心灵的疲惫与浮躁，让学生在旋律的海洋中自由翱翔，收获成长与感悟。

同日下午，安义中学夏招英老师为全县高中老师带来优秀课例《原电池》。夏老师课例从必修中的原电池的构成条件出发，让学生设置水果电池，复习必修一的内容。然后分析原电池的工作效率和工作的稳定性，引出盐桥的使用，通过实验让学生直观的感受到盐桥的优点。通过盐桥中离子转移方向的分析，引出在考试过程中经常出现的双液和三液电池。夏老师的课非常注意课程的前后联系和知识的拓展，注重学生的知识构建和理解。夏老师的课堂引入很新颖，课件精美，将微观的过程可视化，注重实验展示，突出了化学的学科特点，让听课老师受益良多。

12月3日，安义中学曾攀老师就《2.1充分发挥市场在资源配置中的作用》做了课例展示。曾老师以安义县脱口秀演员刘仁诚导入，采用议题式教学，整个教学过程围绕总议题“安义县如何因铝而富”而展开，曾攀老师充分挖掘地方资源，将本土丰厚的人文资源与政治学科教学紧密结合，让学科内容生活化，极大地调动了学生的积极性，受到了评课老师们的一致好评！

12月4日，安义中学体育老师袁振华做了《足球脚背正面踢球》的课例展示。袁老师以专业且富有激情的姿态登场。袁老师亲自示范了脚背正面踢球技术动作。他的示范流畅自然，步伐灵活，让同学们直观地领略到了足球运动的技巧与精髓，充分激发了同学们跃跃欲试的热情。

学生们在课堂上的表现令人眼前一亮。在分组练习环节，尽管高三的学业压力如沉甸甸的巨石，但他们在足球场上依然活力四射。同学们全神贯注地投入到踢球练习中，眼睛紧紧盯着足球，小心翼翼地控制着脚下的力度与方向，努力让球按照自己的意愿滚动。传球练习时，大家相互配合，呼喊声、欢笑声在球场上此起彼伏。在射门练习中，同学们更是卯足了劲，每一脚射门都带着坚定与果敢，足球如离弦之箭般冲向球门，尽管并非每次都能命中，但那股拼搏的劲头和对进球的渴望让人动容。这堂足球课，于高三学子而言意义非凡。在紧张忙碌的备考阶段，它宛如一阵清风，吹散了堆积在心头的压力与疲惫。当他们在球场上尽情奔跑时，所有关于考试、作业的烦恼都被暂时抛诸脑后，取而代之的是汗水挥洒后的畅快淋漓和团队协作带来的满足与喜悦。从长远来看，足球课所培养的坚韧不拔的毅力、良好的团队协作能力以及面对竞争时的从容心态，都将成为他们人生道路上的宝贵财富，助力他们在未来应对各种挑战时能够勇往直前，永不言败。

同日下午，安义中学贺晋娟老师做了题为《光的偏振》的课例展示。贺老师将现象感受与生活结合，利用实验及应用激发学生对物理学科的兴趣。贺老师用弹簧视频引入授课内容，通过讲解光的偏振原理让学生理解什么是横波和纵波，继而解答了生活中一些产品的设计原理，如为什么墨镜能遮挡大部分阳光，车窗玻璃为什么能不透光等。贺老师授课语言活波俏皮，提问方法生动有趣，课堂互动极高。贺老师的课堂让我们相信，物理课除了“难”这一特点外，也可以很有趣！

12月17日，安义中学历史老师夏霆老师作了题目为《中国古代官员的选拔与管理》的课例展示。夏霆老师围绕“中国古代官员的选拔制度”这一节，按时间顺序讲述了中国古代选官制度的更迭：世官制、举荐制与军功制、“以法为教”“以吏为师”、察举制……结合时代背景，运用多元史料，对各阶段选官方式的形成、特点及影响进行详细分析，内容详实，让学生充分了解到中国古代选官方式的流变与阶段特征。夏老师个人风格温和儒雅，对课堂所关联的历史知识娓娓道来，帮助学生对历史有了更清晰的理解。

12月18日，安义中学戴巨浪老师做了题为《细胞的能量“货币”ATP》的课例展示。戴老师通过构建ATP结构的物理模型,吸引学生主动参与课堂 增加了师生互动,浓厚了课堂氛围.戴老师上课思路清晰,重难点突出,引导学生自主学习和思考问题。课堂采用任务驱动式教学手段,鼓励学生主动地思考,做课堂的主体，引导学生分析资料,除出结论，从而训练学生的思维能力。戴老师课堂语速不紧不慢,利于学生消化理解课堂知识，课堂效果很好！

12月24日，安义中学何姗妹老师就高中地理选择性必修二第三章第二节气压带风带给大家做了一场课例展示，何老师讲授的内容属于自然地理最难的部分，难度系数五颗星。由于前后知识关联度极高，这要求授课老师对知识内容理解透彻，准备充分，讲解要求富有逻辑性和条理性，非常考验教师功底。何老师深入浅出，通过板书设计让课堂重难点突出，利用图解构建学生空间思维。在何老师的辨析归纳、脉络梳理中，最难的地理知识变得通俗易懂，学生受益良多。

随着本次教研活动的圆满结束，我们不仅收获了丰富的教学经验，也加深了对教育创新理念的理解。通过优秀教师的示范和同行间的深入交流，我们共同探讨了教学方法的优化、课程内容的更新以及教学评价体系的完善。这些讨论和成果将为我们的教学实践带来新的启发和动力。

在未来，我们期待将这些宝贵的经验和建议转化为具体的教学行动，进一步提升教学质量，激发学生的学习兴趣和创造力。同时，我们也将继续关注教育领域的最新动态，不断探索和实践，以期达到更高层次的教育目标。

最后，感谢安义县教体局教师发展中心对本次联合教研的大力支持。正是教师发展中心的积极协调，让本次活动顺利进行。