新授课与复习课共研
探索联合教研新模式
高中生物学科市县联合教研活动在安义中学举行
为促进市县区域之间的均衡发展和学校之间的协同发展，加强生物学科课堂教学设计研究，使生物学科核心素养在生物教学中得到更好的落实，在县教师发展中心的协调组织下，南昌市生物学科市县教研联动活动于2024年11月14日上午在安义中学如期举行。参加此次教研活动的人员有南昌市生物学科教研员李文兵老师、铁路一中王健老师、罗畅老师，安义中学全体生物学教师、安义二中和龙津中学部分生物学教师。安义中学李小明副校长、教研处张文锋主任陪同参与教研。
活动由安义中学黄玲玲老师主持，分为课例展示和评课交流两个环节进行。
环节一：课例展示
本次教研活动选择的授课内容是选择性必修一第五章第1节《植物生长素》。安义中学刘洁老师讲授的是新授课，铁路一中罗畅老师则开展一轮复习教学。
安义中学刘洁老师以一条短视频激起学生的学习兴趣。通过课前指导学生动手实验，重现达尔文经典实验，培养学生的科学探究能力，课堂以生长素的发现科学史为主线，通过实验分析，实验设计等环节的设计培养学生科学思维能力。
铁路一中罗畅老师的一轮复习课，首先明确了课程标准要求及高考高频考点。罗老师以任务驱动的形式展开教学，课堂围绕三个任务，在帮助学生梳理教材基础知识的同时，通过经典实验设计再现和知识拓展，对学生进行思维拔高训练，培养学生科学思维能力。
环节二：评课交流
课后，老师们进行了评课。
老师们认为安义中学刘洁老师的新授课立足新课标新教材，以生长素的发现科学史为主线，从现象到本质，形成了清晰的逻辑链。课前指导学生动手实验，对达尔文的经典实验进行再现，课堂展示与交流，培养了学生的科学探究能力。通过一系列的实验设计，有意识地训练学生的问题分析能力和实验设计能力，课堂上充满了探究，充满了实验。在课堂结束时，刘老师启发学生在生活中也要像植物向光生长一样，向阳而生，升华了本课的主题。
铁路一中罗畅老师的一轮复习课，课标要求明确，考点分析透彻，课堂针对性强。具体表现在针对高考，考点明确；针对难点，任务有侧重；针对学生，多方面提升能力。对生长素的运输和植物向光性的原因等，罗老师没有停留在表面，而是从分子水平进行了阐释，与新高考相契合。罗老师的复习课既兼顾了基础知识，又训练了学生思维能力，为新高考模式下的一轮复习课提供了示范，课堂模式十分值得借鉴。
市教研员李文兵老师表示，如何将复习课与新授课区别开来，是很多老师都存在的困惑。本次教研活动，以同一教学内容，两种课型相比较的方式呈现，使老师们感受到了新授课与一轮复习课的不同之处，是一种很好的研讨模式。
活动最后由安义中学李小明副校长进行了总结讲话。李校长首先对市、县专家、老师们莅临我校指导教研工作表示欢迎和感谢。同时希望南昌市将更多的教研活动安排在我校举行，通过与市区学校的交流，帮助促进我校生物学科发展和生物教师教学能力提升。
一审一校：刘洁
二审二校：赵少华、朱慧敏
三审三校：杜建港、余秀秀
江西省安义中学
校风：团结守纪 求实奋进
校训：志存高远 学求博深
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学校地址：南昌市安义县前进路320号
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