近日
江苏省教育科学规划领导小组办公室
公布了2024年度
省教育科学规划课题立项名单
我校党委书记、总校长刘忠保主持的
《基于实践改进的K12民办学校
“链式"育人方式创新研究》课题
批准立项为省重点课题
在全球教育改革的浪潮中，K12民办学校作为教育体系的重要组成部分，其育人方式的创新一直备受关注。近年来，国内外在民办学校育人方式创新方面进行了大量的研究和实践，积累了丰富的经验和成果。
苏外党委书记、总校长刘忠保主持的课题组探讨了K12民办学校、家庭和社会之间新型互动关系，三者根据新时代育人总目标而连接起来，通过实证研究和文献研究回应《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见（教基〔2022〕7号）》，一定程度上丰富育人方式创新的内涵、结构要素和特征。
在实践层面，苏外成功地将传统的线性育人模式转变为更为灵活、高效的网状育人模式。促进K12民办学校“链式”育人新机制的形成，探索出了一条既符合苏外K12国内国际双轨并行育人体系特点，又能够服务于学生全面发展和个性化成长的育人路径，为同行学校提供了宝贵的借鉴和参考，推动了育人方式的不断优化和升级。
苏外K12民办学校育人方式的创新之处在于连贯性、融合性和阶段性。通过一贯制、一体化的落实和调整育人方式，苏外确保了学生在不同学习阶段都能够接受到连贯且有针对性的教育。同时，苏外注重将各种育人方式有机融合，使学生在多元化的教育环境中得到全面发展。此外，苏外还根据学生的学习阶段和特点，适时调整育人方式，确保教育效果的最大化。
一直以来，苏外注重教师发展及教科研。在教师团队与培训上，苏外从幼儿园到高中，进行跨学科、跨学段教研，聘请知名专家到校指导，组成强大的“教科研共同体”。
苏外搭建“高平台 大教研”，让教科研成为课程改革、教学实践、教师发展的“孵化器”。
苏外通过组建优秀教师团队、共享教研资源、立项科研课题、营造浓厚科研氛围以及规范教学行为等多种方式，全面注重并推动教科研工作的发展。
课题研究是学校持续发展的不竭动力，是促进教师专业成长的重要途径，学校将以此为契机，拓宽教师视野，促进教师专业成长。
