11月8日校庆当天
苏外正式成立“尚书院”
这是对苏外“尚书俱乐部”的升级与创新
原国家督学、教育部基础教育课程改革专家
成尚荣
揭牌并致辞
优质人才要有优秀的教师培养，苏外为教师发展成立“尚书院”，内涵丰富，回应教育高质量发展这一时代问题，特别是立德树人和提高未来人才培养质量，尚德、尚学、尚志……尚书院作为教师成长平台，推出拔尖成长计划和工作坊，以知行合一原则锤炼教师育人才能，培养领军人物，推进教育高质量发展。
——原国家督学 成尚荣
当天下午
专家齐聚
“尚书院教师发展拔节计划”启动仪式
正式召开
首批十三个工作坊
汇报研究与阅读计划
出席嘉宾
· 原国家督学，原江苏省教育厅督导室主任、江苏省教科所长，教育部基础教育课程改革专家委员会委员 成尚荣
· 苏州大学教育学院硕士生导师、院长助理 付亦宁
· 苏州市小学英语教研员、苏州市名教师 袁峥
· 苏州市高新区教研员、正高级、特级教师 傅萸
· 苏州市高新区教研员 马旭光
· 光华教育研究院执行院长、正高级、特级教师 陈平
· 光华教育集团学术委员会副主任、正高级、特级教师 陈杰
“尚书院教师发展拔节计划”旨在弘扬教育家精神，帮助青年教师快速成长，激发骨干教师内生动力，从师德师风、人文底蕴、科学素养、课题研究、论文写作、教育实践等方面促进教师发展，让苏外老师成为理论修养和实践能力兼备的专家型教师，让优秀教师拔节生长，打造一支高层次、专业化、有影响力的教师团队。
▲苏州外国语学校党委书记、总校长 刘忠保
建设优秀的教师队伍，是苏外高质量发展中的一个战略支撑的核心，我们要在人才支撑力和国际影响力上写好苏外的这一篇大文章。今天的拔节计划，尚书院的升级，是对苏外下一个30年高质量发展的一个助推器。苏外的教育应该要办对的教育，好的教育和强的教育。教育要讲究科学，讲究艺术，讲究责任，讲究爱心。学校期待通过尚书院的建设，在新的历史时期，教师的发展越来越好，苏外的明天更加辉煌。
——苏外总校长 刘忠保
▲苏州外国语学校校长助理 黄玉娟
苏州外国语学校校长助理黄玉娟宣读苏外教师发展尚书院拔节计划的启动方案。正值苏外三十周年校庆，读书正当时，尚书院的成立，也是对学校30年校庆的献礼以及下一个征程的启动。拔节计划鼓励广大教师在不断的思考实践、阅读和写作中提升思想，优化教学，与大先生为伍，与好书为伴，助力教育的美好。
▲专家团队
尚书院配备国家级专家团队，由学校教科室牵头，旨在提升教师文理素养，教科研素养，论文提档升级，教学样式构建，领军教师成长等方面，成就教师的专业成长。黄玉娟校长助理说：“希望各工作坊在成尚荣所长带领的专家团队的引领下，静心读书，潜心教研，用心实践，以尚书之名助力梦想，博观约取，拔节生长，谢谢各位。”
尚书院精心挑选，郑重推荐10本“通识启航”必读书目：《大先生于漪》、《年轻的品格：教师的精神气象》、《多元智能新视野》、《教育方法学》、《论教育过程最优化》、《做中国教育的建设者：新教育实验二十年》、《与大数据同行》、《课程的力量——为学生的深度学习而设计》、《班主任工作漫谈》、《走向实证，给教师的教科研建议》。
首期总共有13个工作坊汇报读书计划和活动，得到了专家组的肯定。
由苏外附属幼儿园的许丽莉和李静老师领衔的“真趣坊”致力于开展“生活化游戏化活动有效促进托幼衔接的实践研究”，计划开展“游戏与成长：托幼有效衔接”主题阅读分享会活动，通过两年时间阅读《儿童的一百种语言》、《回应式婴幼儿教保课程》、《以游戏为中心的幼儿园课程》等书籍。
由苏外附属旗舰幼儿园园长商珺宁领衔的“托育坊”开展“托幼一体化背景下早教课程建构与实践研究”，开展“知行悦读 书香致远”读书沙龙活动，阅读《0-3岁婴幼儿发展适宜性实践》等书籍。
▲苏州市高新区教研员 傅萸
专家傅萸老师肯定了真趣坊和托育坊选择的研究主题是符合中国教育发展大背景的，指出早期课程的开发和趣味性问题也是当前面临的挑战，倡导儿童教育视角，推动幼儿教育课程的发展，并通过阅读儿童发展心理学等书籍来提升课程的高度和支持作用。建议可以将读书笔记渗透到个体的观察记录当中。
▲光华教育研究院执行院长 陈平
由苏外附属理想幼儿园园长贺洪利领衔的“教师思辨坊”开展“基于陶行知教育思想下的幼儿审辩性思维培养研究”，通过“行知坊情境思享会”增强教师在核心经验指导下应对项目实践活动的能力。
由苏外附属阳山幼儿园何凯丽老师和体育老师严军领衔的“趣野部落”开展“幼小联动下的儿童户外活动行动路径探析”，选择《幼儿园户外游戏 支持儿童在探索与挑战中学习》等书籍。
专家陈平院长探讨了陶行知教育思想和杜威先生的教育理念在研究中的重要作用，并提出在实施过程中应关注科学性和可行性，重点培养学生的意识和能力，注重对学生的反思评价，多引导、多激励。
由小学语文老师芦寿良和夏海燕领衔的“博阅轩”开展“小学语文青年教师成长策略研究”，从职业认同类、专业素养类、人文素养类三方面挑选书籍。
由初中语文彭蕊和罗琼老师领衔的“漫读坊”开展“体验式阅读中角色扮演的实践研究”，选择《体验式学习的力量》等书籍，秉持着理论引领、实践为主的理念，将阅读和学生的实际感受与体验结合，真正享受阅读。
▲光华教育集团学术委员会副主任 陈杰
专家陈杰主任建议老师们进一步深度思考具体的活动如何能让教师“拔节”成长，从专业角度向两大工作坊推荐《教师成长力》、《有滋有味做教师》、《体验式教学助力教师成长》等书籍。
由小学实验部副主任王园媛领衔的“链书坊”开展“‘链式育人’方式下的跨学科主题学习实践研究”，阅读《跨学科主题学习：是什么？怎么做？》、《小学语文学习任务群课例设计丛书 跨学科学习》等书籍。
由苏外校长助理邵立峰和高中国际部杨丹瑜主任助理领衔的“德馨苑”开展“国际课程体系下的德育管理”研究，阅读《社团活动与德育目标达成的有效途径》、《大学之路--陪女儿在美国选大学》等书籍。
▲原国家督学 成尚荣（左）
专家成尚荣所长点评尚书坊更具专业性和学术性，有文化上的进步和跃升，“拔节”一词有一种向上的、渐渐的力量，包括了教师的风骨，是教师不断进步的阶梯。链书坊和德馨苑的两个课题都很宏大，有战略性，建议第一个课题进一步理清课题的内在逻辑，研究跨学科学习的同时也要关注日常教育教学中的育人，让10%和90%的相加大于100%。建议第二个课题进一步明晰国际课程的定义，对国际课程的价值澄清与引领提出了修改建议。
由信息中心周晓燕主任和胡玉霞老师领衔的“树博派”开展“基于智能科技的非物质文化遗产保护与传承融合教学研究”，围绕主题研究，推荐《中国文化遗产数字化研究报告》和《非遗里的中国》书籍。
▲苏州大学教育学院副教授 付亦宁
专家付亦宁教授高度肯定了该课题，将科学技术和非物质文化遗产相结合，丰富了学科融合的内涵，并为跨学科教育实践提供了新的案例。建议在学术研究方面注意文献选取的权威性，在教学研究融合方面，应拓展视角。
▲苏州市高新区教研员 马旭光
由小学实验部蔡杰主任和姚琨老师领衔的“五星社”，开展“小学数学爱国育人课程的开发与实施研究”，阅读《祖国需要，我就去教——关于国数课的探索》、《中国传统数学史话》等书籍。
专家马旭光老师希望研究团队能够静心读书、潜心教研、用心实践，着力于实践，通过实践实现教师的拔节生长，同时带领学生的拔节生长。
▲苏州市小学英语教研员 袁峥
由小学英语王静雯和陈本洪老师领衔的“悦享工作坊” ，开展“‘主题式学习’引领下的小学英语读写教学研究” ，阅读《核心素养视域下的小学英语实践活动课程设计与实施》 等书籍。
由初中英语汪林珊老师和小学英语魏丹老师领衔的“思汇坊”开展“指向思维品质培养的小初衔接段英语多模态语篇教学研究”，
由初中部副主任蒋洁玉和吴茜芸老师领衔的“丝路书院”开展“中小学二外教学活动中的多元文化意识培养探究”，选择Culture in Foreign Language Teaching等书籍。
专家袁峥老师对三个工作坊提出建议：一是阅读书目需要小而精、避免多而杂。二是尽可能用科研的思维去做教育，用教研的方式去做科研，让课堂教学和研究成果更有指向性。
强国必先强教
强教必先强师
教师是教育强国的第一人力资源
是科技强国的第一保障
是人才强国的第一支撑
苏外为教师搭建平台
助力教师更快成长
