引言
说起“普通”这个词，每个人都有属于自己的故事。也许是回溯自我，在心底发出“做一个珍贵快乐的普通人”的呐喊；也许是放眼周遭，发现身边那些平凡又不平凡的人。而当这些“普通”故事被搬上舞台，又会以怎样的方式呈现呢？
10月27日晚上，总馆学术报告厅，由武汉大学图书馆、武汉大学大学生心理健康教育中心主办的第21期阅微讲堂，暨2024年秋阳活动之“一人一故事剧场”即将开启，同学们正等待着武汉大学珈一剧团就位，演员们将演绎他们分享的故事与感受，作为给每一位讲述者独特的礼物。
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“一人一故事”初体验
在演出开始前，剧团指导老师何姣组织现场所有的同学围成了一圈，两两组队，开始了破冰游戏。首先通过考验反应力的“超级吃瓜游戏”让搭档们彼此熟悉，又请同学们一个描述最近的生活小片段，另一个则通过言语动作来表现。
破冰之后，何老师把全场同学分成四组，共同完成了“我是一棵树”的游戏。大家发挥想象，扮演花花草草、飞禽走兽，天上飘着的白云，地上流淌的小溪，最终形成了一个丰富鲜活、以“树”为中心的生活场景。
大家已经没有了最初的拘谨和陌生，现场充满了欢声笑语。独具匠心的游戏环节让同学们初步感受了“一人一故事”的体验，也开启了与珈一剧团同行的奇妙旅程。
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走进“普通人”剧场
随着珈一剧团的小伙伴们走上舞台，“普通人”剧场大幕缓缓拉开。演员们首先在自我介绍中演绎起了自己的“普通”故事，这是他们送给观众的第一份礼物。
接着，领航员对观众提出了问题：“大家认为自己普通吗？还是独一无二的那一个？”剧团翘班的“画师”首先发言，虽然没有上场发挥特长，但作为普通观众的她仍然感到了演出的快乐。演员们选择用“流动塑像”的表演形式来展现她的心情。
另一位女生却表示只有拿起画笔才能使自己快乐。她渴望把爱好发展成职业，虽然未来难以看清，但至少有现在可以把握。演员们通过“走廊”这一形式，演绎了她复杂却又坚定的心绪。
「我们总想着人生是不是有一条确定的轨道，但一步步走来，也许回头才会发现脚步串联起来就是最珍贵的印记。」
大一的男孩面对刻苦学习的同学们无数次感到自己的普通。比起在图书馆里苦读，他更享受在晚间肆意骑行所带来的自由。舞台上，演员们分别扮演了男孩、摩托车等角色，以“走马灯”的形式带来了一场有趣的情景剧。
除了或普通或特别的自己，大家也关注到了身边的人。有人讲起了妈妈最近对自己由批评到安慰的转变，这样的理解让她既惊讶又幸福。演员们选择了“一页页”的形式，展开她复杂的情绪。
有一位哥哥选择分享妹妹的故事。小时候，妹妹是他眼中争夺父母宠爱的敌人；长大后，他在妹妹身上看到了过去的自己；最近，他发现妹妹身上也有许多看不透的地方了。这一次，演员们用“自由演绎”的形式表现了哥哥的欣慰与担忧。
在一个小时的演出中还有许多故事被讲述，每天都坚持英语打卡的姑娘在“流动塑像”中看见了熠熠发光的自己；男生和朋友又收到了推销员表达感谢而吹起的小狗气球；在演员的场景重现中的她，再一次被女性之间的共鸣触动。
“我记得”是演员们送给现场观众的最后一份礼物。悠扬的乐声响起，时光好像又退回到第一个故事开始的那一刻。带着真诚与热烈，演员们再次走上前来，一一拾起那些欢快的、阴郁的、自由的情绪，串连起整晚的温馨回忆。
「我记得有一位严肃的妈妈，她好像慢慢变得温柔了。」
「我记得那个连续打卡单词100 多天的女生，她为自己感到骄傲」
……
「我记得在 2024 年 10 月 27日的晚上，我们在这里共度了一个普通的夜晚，却听到了许多令人感动的故事」
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寻找台前幕后的故事
演故事的人也有属于自己的故事
剧团的同学们都称何老师为小荷，小荷充满着才露尖尖角的蓬勃生机；台上如鱼得水的她居然是i人，i值高达96%；看上去从容淡定的乐师心里会有小慌张，担心观众能否听到自己的琴声......在这里，每一个故事，都能得到倾听；每一份感情，都会被用心珍藏。
印象最深刻的一场演出
谈到“令你印象最深刻的一场演出”，小荷想起五年前的“吐槽大会”，这是一场别开生面的“面对面座谈”。在“唾沫大战”里占据不同立场的观众得以彼此聆听，换位思考，实现了人与人之间的相互理解。
星辰分享了一个母子故事的表演片段。演员之间默契配合，选择围绕一条丝巾来表现，即兴之举出乎意料地展示出了亲情的流动。
领航员分享了一个没有主演的舞台。主演的同学因泣不成声而中断表演，其他成员虽觉得有些突然，但还是非常理解，相互配合演完了故事。
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观众提问
Q：通过这次演出，我解开了内心的很多疑惑，也对未来有了自己的感悟。我还想问一个问题，是什么让你们选择加入这个剧团？
A：我觉得我在剧场里不仅可以看到别人的人生，也能看到自己的人生，我的生活是和别人的生活交织在一起的。在压力很大的时候，剧团是我的一片精神净土。大家一起玩游戏，演故事，虽然是琐碎普通的日常，但又是非常真实且真诚的存在，在这里我发现了更多可能，遇到了很多善意。
Q：我发现演出前你们会确定一个表演形式再进行演绎，我很好奇你们是如何确定表演形式的，都有哪些形式？
A：表演形式有短形式、中形式和长形式。如果是较为简单的情绪或心情，就采用简单的形式，比如流动塑像。中形式有走马灯、走廊还有V型塑像。长形式会有一页页和自由演绎。
剧场的运营有一套固定程式，虽然它是即兴的，但不是完全自由的，所以演员们会在培训工作坊中学习一些固定的模式，同时训练大家如何去抓取这个故事，思考故事适合用什么形式表演。因此当观众在分享时，领航员和所有的演员都在听、在思考。只有在台上熟悉这些流程，才能自由即兴地演好一个故事。
怎么聆听故事、怎么完成固定的形式、怎么激发自己即兴的能力、怎样培养团队合作的精神，这些都是在剧场中需要学习的技能。
结语
“最好的戏剧，不过是人生的缩影。”在没有剧本的“一人一故事剧场”里，情节未知，台词待定，表演即兴，但独一无二的经历与情绪已然构成它最好的底色。暂别“普通”，珈一剧团还会迎来全新的主题，故事也将被继续演绎。当台上台下目光交错的那一刻，我们期待再次听见心与心的共鸣。
阅微讲堂是武汉大学图书馆和阅微书社合作项目，旨在促进武大学子的多元化发展，探索大学生活的无限可能。内容涉及文学、历史、科学、平面设计、音乐、服饰等等各方面。从2017年11月至今已经举办了21期活动。
现场导读：秦曼斐
文案：马子钧 申婧函
视频拍摄：鲁思佳 视频剪辑：刘娅薇
摄影：林伟 编排：申艳
责任编辑：郁慧
审核：黄鹏 黄秋红
