南京的张齐华用的苏教版教材上了一节复习课《三角形平行四边形和梯形的单元复习》，北京的姜换老师用的北京版教材上了一节《平行四边形梯形和三角形的整理与复习》，两人教材不同，知识点相同，两人的复习形式与切入口也完全不同，但都达到了目的：复习巩固所学的知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化。一起来看看吧！
张齐华《三角形平行四边形和梯形的单元复习》
姜换《平行四边形梯形和三角形的整理复习》
姜换老师执教《平行四边形、梯形和三角形整理与复习》一课。课前姜老师通过十六进制课堂大数据作业统计的数据情况，分析出学生在面积综合应用方面比较薄弱，并挑选出了一道具有代表性的题目。课上先用错例分析使学生回顾面积公式推导过程，再通过公式逆用使学生掌握画图方法，最后对比两种不同的画法使学生发现面积相等时，如果高一定，那么几种图形的底是有关系的，应用这种关系画图更为便捷。在评价练习环节，经过学生自评互评后收集数据与课前对比，明显看出学生的学习效果显著。
