全国先进集体麻涌镇漳澎小学：这里走出了15个游泳冠军

狮子洋东岸，东莞市麻涌镇漳澎村，河涌交错，水网密布，是典型的岭南水乡村庄。久经积淀，这里享有“游泳之乡”“粤剧之乡”等美誉。

创建于1952年的漳澎小学，为国家培养了一代又一代的人才。72年来，孩子们在这里学习游泳、粤剧、水墨画……这里走出了15个游泳冠军，获得了70项粤剧艺术国内外荣誉，30多人（次）的美术作品获得国家级奖励。

在第四十个教师节前夕，漳澎小学获评全国教育系统先进集体，是东莞今年唯一获此荣誉的学校。72年蝶变，蕉林翠绿依旧，漳澎小学深耕于历史与文化，以学生为本、乡土为根，在文脉传承中走出了一条特色之路。

■1994年第七届世界蹼泳锦标赛上，吴志前为东莞赢得第一枚世界蹼泳金牌

1981年9月，一些关于“游泳冠军”的希望，在三面环水的漳澎小学萌芽。

当时，漳澎小学已走过29年办学历程。在古老而朴素的水乡，出门见水，孩子们从小就练出一身水性。刚上一年级的吴志前喜欢和小伙伴们比赛，看谁最快，“游得最快的，可以骄傲一整天！”因此，“拿第一”的意识第一次在吴志前的脑海中闪现。

漳澎小学一至五年级均设一个游泳班，学生除日常上课外，专门学习游泳技巧。“身体协调、灵活，且善于动脑子”的吴志前很快吸引了游泳教练的注意，顺利加入游泳班，正式接受专业游泳训练。

吴志前说，那时候所谓“专业训练”，仅有教练具有一定的技术知识，其他条件基本为“零”。学校门口一个约50米长的天然水塘，是日常训练的场地，“每次下水必是沾上一身泥水，仿佛刚挖出来还带着淤泥的莲藕，浑身脏兮兮的。”

“夏天风吹日晒，冬天湿冷，尤其是室外气温更低，无论对身体还是意志，都是巨大的考验，何况还要求技术规范、动作准确。”回想当年的情景，吴志前的身体不自觉地“抖”了一下，就像童年时他的生理机能被冰冷的水刺激了一样。

虽然条件艰苦，但吴志前毫不在意，在教练的指导下进行练习，从最基本的憋气、换气到踩水，教练教得仔细，吴志前学得认真。没过多久，他就成为了附近小有名气的游泳冠军。“基本每次游泳，我都是第一名，没人比我更快。”吴志前笑着说。

由于天资聪颖，小学毕业后，吴志前开始接受更专业、更正规的蹼泳训练。后来，吴志前先后入选市队、省队和国家队，三次打破世界纪录，尤其是在1994年第七届世界蹼泳锦标赛中夺得50米蹼泳冠军，不仅为东莞赢得第一枚世界蹼泳金牌，也让漳澎小学成为游泳冠军的摇篮。

■吴志前回到母校漳澎小学做教练

“进不了游泳班，我就不去上学了！”1996年9月，郭建力就读漳澎小学时，原来的泥水塘已经进行了清淤、硬化处理，虽然和现代化的竞技泳池仍存在着不小差距，但足以让学生们向往。

游泳班开展选拔时，郭建力的成绩排名第一，但却因为个子矮而落选了。郭建力没有气馁，而是找到教练再次证明实力。教练一看：“小不点个子小，热情却不小，来吧！”于是，郭建力倍加珍惜这来之不易的机会，不论严寒酷暑，刻苦训练，凭借着天赋和毅力，一步一个脚印走向了2014年仁川亚运会的冠军领奖台。

2011年10月，随着漳澎小学新校区启用，原址上也规划了一座新的露天游泳池。去年，学校将游泳池升级改造为游泳馆，训练环境焕然一新，吴志前也回到母校，指导学生游泳训练工作，完成了从学生到教练的身份转变。

“我喜欢游泳，校园的‘冠军精神’时刻激励鞭策着我不断前进。”9月6日，五年级的游泳小将陈奕融来到游泳馆训练，矫健的身姿宛若一尾游鱼。

陈奕融口中的“冠军精神”，来自从漳澎小学走出的15个游泳冠军，包括3个世界冠军、5个亚洲冠军、7个全国冠军，另外学校游泳队连续多年获省、市级团体第一名。经过几十年的沉淀，他们不仅是一个个让人感到温暖、自豪的名字，更是内化为该校师生的精神印记和价值追求。

■漳澎小学将粤剧文化作为学校戏曲艺术教育特色

每天清晨，漳澎小学内传来的粤剧声，袅袅音韵，婉转悠扬，让人仿佛穿越到古时的岭南水乡，唤醒孩子们身上的传统艺术细胞。

古往今来，漳澎人对粤剧曲艺情有独钟。100多年前，漳澎村粤剧曲艺社——漳澎“双英倩影”女戏班成立；100多年后，在漳澎小学的课室里，孩子们身穿各式戏服，或耍刀弄枪，或举扇轻舞，他们唱起粤剧来有板有眼、自然大方，以“一米高度”传承着岭南百年粤剧文化。

“我是五年级的刘嘉欣，一直沉浸在粤剧这一项爱好中。”身着传统服饰、刚刚表演完粤剧的女孩落落大方地介绍着自己。对她来说，粤剧早已不仅仅是一个兴趣爱好，而是生活中的重要部分。她的老师谢南燕说，刚入学的时候，刘嘉欣还是一个腼腆害羞的孩子，“多年的舞台表演，让她获得了自信，成为校园粤剧社的‘当家花旦’。”

作为东莞市戏曲进校园示范单位和东莞市非遗在校园传习学校，漳澎小学将粤剧文化作为学校戏曲艺术教育的特色建设，组建专业教学团队，开设粤剧课程，以生动活泼的方式，为学生们现场授课并实景表演，着力粤剧戏曲的传承与推广，将戏曲教育寓于丰富多彩的教学活动中，激发学生的兴趣爱好，培养了一批批小戏迷、小戏骨。

“在浓厚的粤剧文化氛围下，我从小就钟情于粤剧，进入小学后有了深入的认识，并得到专业的培养。”说到戏曲启蒙，中国戏曲学院大四学生叶欣羡认为在漳澎小学的时光弥足珍贵。“要做一个专业的粤剧演员，就要熟练掌握‘唱做念打’，每天不停地练习，尤其是武打戏，汗流浃背，累到虚脱，却享受其中。”叶欣羡说。

如果把漳澎村的粤剧传承比喻为一颗种子，那么粤剧文化在漳澎小学的推广和传承，就相当于给予了阳光和土壤。近年来，该校粤剧艺术共获得国际奖项10项、国家级奖项60项、省市级奖项200多项；一批毕业生考入中国戏曲学院，继续深造，并让粤剧文化传承发展；2024年6月，在“莞脉传承”非遗进校园十周年典范单位评选活动中，漳澎小学荣获“十佳典范单位”荣誉称号。

中华优秀传统文化，因赓续传承而生生不息。如何保护具有独特魅力和深刻内涵的特色水乡文化，赓续莞邑文脉，是漳澎小学老师们一直在思考的问题。

美术老师何卡任教20多年，潜心研究水墨艺术，现任东莞市中国画学会副会长，“水墨与水乡，意境典雅，用水墨画表现漳澎水乡，既是传统也是创新。”现在，每一位学生都能在传统特色教学中潜移默化，积极参与到水墨创作系列活动中。

“我想去的最美的地方，那里有芭蕉、稻田、小桥流水、龙舟竞渡……是我的梦里水乡。”现在古梅一中读初一的学生石昕岚，谈起母校的美术启蒙——最爱是水乡。她说，梦里水乡就如一幅淡淡的水墨画，朴实中透着清秀，是生命中的美好愿望在缓缓流淌。

在何卡的指导下，学校师生美术作品有30多人次获国家级奖励，400多人次获省市奖励。从何卡和学生们的水墨画作品中，可以感受到岭南水乡的自然天成与妙趣灵动，还有美术教育工作者的坚守与情怀，以及孩子们对生活的美好愿景与向往。

■学生笔下的梦里水乡——故乡漳澎

初秋的阳光温柔地洒在大地上，漳澎小学犹如一颗镶嵌在岭南水乡的璀璨明珠，散发着熠熠的人文之光。

在第四十个教师节来临之际，漳澎小学获评全国教育系统先进集体。这是东莞今年唯一获得此项荣誉的学校！漳澎小学坚持“文脉传承”，得到了高度认可。

“孩子们在这里读书，每天都充满着欢声笑语和童趣，太幸福、太有意思了！”8月29日，在秋季新学期开学前夕，副市长黎军到漳澎小学督导开学准备工作，她欣喜地说道：“你们的冠军、奖励这么多，各种荣誉拿到手软，特别不容易，真的非常棒！”

黎军的鼓励让漳澎小学校长黄奇勇备受鼓舞。正如中国近代著名教育家蔡元培先生所说的“教育是求远功的”，教育需要一个漫长的过程，是一种持续不断的成长和追求，从来不只是看一时的结果。“72年来，学校一代代教育工作者的努力探索，见证了乡村教育变迁，也见证了孩子们以此为起点，走向更为广阔的人生舞台。”黄奇勇说。

“没有文化引领的教育，是没有灵魂和趣味的教育。”黄奇勇表示，漳澎小学自立校以来，依托乡土文化，结合历史传统、地域特点、办学优势，始终将符合现代教育思想、传承历史积淀、富有个性特色的优秀文化视为自身的根与魂，并通过各种方式融入学科课程与教学活动中，涵盖龙舟、粤剧、水墨画、经典诵读等领域，让水乡文脉在传承发展中绽放新的时代光彩。

“在经济高速发展的东莞，漳澎小学是一所典型的农村小学，这里蕉林翠绿、流水潺潺，不仅是一片孩子们快乐成长的乐园，更是感受水乡历史文化根脉的温馨港湾。”西南大学教育学博士、贵州省教师发展中心党委书记刘波教授与漳澎小学结缘已久，他表示，走访了全国很多学校，漳澎小学的“小而美”让他感触良多，漳澎小学在72年的办学时间里，以“文脉传承”为抓手，为农村小学如何发展素质教育提供了行之有效的实践范本。

时隔30多年，吴志前重新回到职业生涯的起点，从泥水塘到现代化标准泳池，他感慨万千。看着孩子们在碧水蓝池中畅游，就仿佛看到了当年的自己，“这些孩子一定会游得更快，游得更远！期待下一个冠军从这里启航。”

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