用“心”回望
向“新”前行
卷 首 语
一颗颗种子正在破土而出，
一朵朵鲜花正在次第绽放，
一个个梦正在这里孕育。
这里有簇新的希望，
这里有美好的憧憬，
这里帮你扬起理想之帆，
让你的梦想从这里起航远行。
艺 园 纪 事
河南省出版社书画进校园暨图书捐赠活动在实验艺术小学举行；
固始县城区中小学家长委员会代表座谈会在实验艺术小学召开。
花开的声音
学
生
风
采
班主任沙龙
案
例
分
享
有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。以前教过一个学生，脾气暴躁，经常与同学打架争吵，上课思想散漫，作业经常不能按时完成，每天不是科任老师就是学生向我告状。
一、事件经过
有一次在课堂上，他难得地高举小手回答问题，我立刻请他作答，因为紧张，他回答时结结巴巴的，班上另一个同学当场笑出声来。我还没来得及作出反应，他就把手中的课本往地上一摔，径直走向教室门口，甩门而出。
见此情景，我立即追出门外，把他带回教室后先采取了冷处理的方式。下课后，我先把笑话他的同学找来，进行了批评教育，并向他道歉。然后，拉住他的双手，告诉他老师遇到类似的情况也会和他一样生气，听到我对他的理解，他抬起头注视我，一脸委屈地向我吐着苦水：“xx太气人了呀……”我认真地做起了“倾听者”，耐心地听他把话说完，并时不时地点头表示赞同。接着，我以“知心人”的身份与他一同分析课堂上的做法，让他知道课堂上甩门而出、踢课桌、撕本子等行为的不合理。然后，回归事件本身，在谈话中鼓励他宽容、大度，原谅笑他的同学。并在班级中让两位取得谅解的同学互相道歉，欢快和解。最后，又联系他的家长，针对该生的问题详细沟通，达成多激励、少批评，多找亮点，少挑毛病，鼓励他努力进步的共识。
二、案例解析
1、培养信心是基础
在引导教育问题学生的过程中，我们老师应尽量找出他们的闪光点，答对了一道题，主动扫了一次地…都能得到老师的夸奖与肯定，这样孩子就会渐渐地增强自信，对学习及其他的班级事务感兴趣、爱参与。
2、师生关爱是秘诀
教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，更是充满了人情味的心灵交融。平时在校期间，老师要多关心问题学生的学习、生活，并引导其他同学接近、帮助他们，让他们感受到老师的关爱，同学们的善意，越来越和谐的融于班级。
3、耐心与家长是关键
与问题学生的一次谈话、一句夸奖是远远不够的，他们的行为会有反复性，作为老师要坚定信念，给予充分的时间和精力。用耐心与爱心换来他们的信赖与转变。同时，通过与家长的合力共育，促进学生的根本转变。
教育是植根于爱的艺术！有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖。在这漫长的教育之路上，走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，去感爱他们的喜怒哀乐，才能够做到真正的“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！”
教 改 探 索
教
学
视
频
朱莉老师荣获河南省基础教育精品课一等奖的教学案例——《分数除法》。
校 园 文 化
社
团
汇
报
家 校 共 育
家
教
分
享
元月19日，教体局在实验艺术小学召开城区中小学校家长代表座谈会。局党组成员、副局长洪念国作了题为《为了孩子、为了教育、为了固始未来》的讲话。强调要坚持全员教育、全面教育和全程教育。家校教育要同心协力，构建健康和谐的家校关系；家长要做好表率，注重学习，尤其要传承好家风好家训，为孩子健康成长护航。他表示，教体局会充分吸收大家的合理化意见与建议，进一步完善管理措施，努力办好人民满意的学校，促进固始教育高质量发展。
心向阳光 健康成长
请把心扉打开
让空气进来
让阳光进来
让你的朋友进来
心灵是一块田地
需要空气
需要阳光
时时灌溉……
——周钧
E
N
D
审核：熊永贤
编辑：胡 燕
