为提高学生自我反思与构建知识体系的学科思维能力，帮助学生理清所学知识与学科思路框架，威海一中实验学部于11月中旬举办了数学学科错题整理、物理学科思维导图制作和化学学科方程式书写评比展示活动。
数学学科：错题整理 反思提升
高中数学学科知识容量巨大且题型变化丰富，为了提高学生学习效率，实验学部数学组在有效组织课堂教学以外，还强调课堂教学的评价与反馈，指导学生做好课堂笔记和错题整理。
错题本是学生学习的成长日志，是温故而知新的起点，是螺旋式进步的阶梯，利于学生提高学习效率、完善知识体系、形成系统思维、提高解题能力和应试技巧等。
本次数学错题整理评比活动从题型整理、知识点梳理两个维度进行，旨在帮助学生巩固知识点，掌握解题方法和策略，提升解题技巧和应试能力，增强自主学习意识和自我管理能力。
师生评价打分
本次活动极大地提高了学生对错题整理的重视程度，进一步调动了学生对错题本整理和利用的热情，引领学生养成勤于归纳总结的良好学习习惯，为学生规范、高效学习指明了方向。
物理学科：导图呈现 思维无限
思维导图是一种图形思维工具，运用图文结合的技巧，使各章节关键词与图像、颜色等建立起记忆链接。学生将物理知识进行梳理、整合、联想，通过自己的创造，进行知识创新，把抽象的问题变得直观，把新旧知识进行串联，形成自己的知识网。此次比赛有助于同学们更好地理解和掌握知识，引导同学们培养综合思维、创新能力和实践能力，落实学科核心素养。
同学们充分发挥自己的想象力和创造力，巧妙地运用线条的粗细、色彩的搭配、图形的变化以及关键词的提炼，将原本复杂抽象的知识转化为直观生动、富有条理的图像，呈现在一张张思维导图上。每一份作品，既是一份思考与想象，又是一份热爱与创造。
本次物理思维导图评比活动不仅是物理知识的较量，更是一次思维与创意的碰撞；此次活动丰富了校园文化生活，激发了学生学习兴趣，提高了逻辑思维能力。
获奖同学合影
化学学科：书写化学之变 领略化学之美
化学方程式是重要的化学用语之一，它贯穿于整个高中阶段的化学学习过程，是学习化学变化的基石，它以简单的化学符号表达化学反应的丰富信息，具有化繁为简、直观形象解释化学反应的功能和作用。
本次比赛以高一所学元素化合物的性质为基础，以氧化还原和离子反应等基本概念为依托，通过方程式书写激发学生学习化学的兴趣，掌握化学方程式的书写技巧，提高方程式书写能力。
比赛过程中，选手们全神贯注。选手微微低头，双眼紧盯着试卷，手中的笔快速挥动，化学方程式在笔下一气呵成。
专注的选手们
这场比赛不仅检验了同学们的化学知识水平，更激发了大家对化学学科的热爱之情。
本次数学、物理、化学学科活动的开展效果显著，今后实验学部将持续开拓创新，搭建活动平台，给予学生展示自我、不断成长的机会，促进学生稳步而持续的发展。
供稿：于 晴
美编：于小童
一审｜宋爱波
二审｜王英杰
三审｜徐春晓
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