科研
“四时俱可喜，最好新秋时”，为进一步明确课题研究的目标和方向，推动课题研究工作有序、高效的开展，切实增强教师课题教研能力，助力课题深入探索和研究，确保课题的顺利开展，我校于10月24日上午，举行黑龙江省教育学会课题《信息技术学科落实新课标，变革课堂教学方式研究》开题论证会。此次会议旨在推动学校课题研究的深入进行，展示科研骨干教师在教育科研工作中的探索路径。
受邀参加本次开题论证会的领导和专家有：宁安市第一中学党委副书记、校长王本俊，科研副校长于春英，对课题进行指导的高级教师姚艳茹、董波、陈玉峰。会议内容共七项，由科研室才颖主任主持。
01
科研室主任才颖宣读课题立项通知。
省级课题名称：《信息技术学科落实新课标，变革课堂教学方式研究》
课题编号：kt20240319195******37
课题承担单位：宁安市第一中学
主持人：关德玉
参与人：王海英、丁云清、郭海峰、李万一
准予立项
黑龙江省教育学会
2024年05月15日
02
由课题主持人关德玉介绍课题开题论证证书。
03
课题组其他成员结合自己的研究分工或任务，对课题研究的实施进行补充发言。
项目式学习是基于问题情境的这种一种学习方式，让学生在研讨互动，合作交流当中发现问题，解决问题，小组合作、研讨。然后所教的几个班级，可以依据教学的实际内容，决定是否采取项目式的教学方式，教授同样的内容，可以采取普通的教学方式和项目式教学两种方式同时进行，两个班级，两种方式，进行反思对比，剩下的两个班级，再考虑是哪种教学方式更好一些，就是这样在教学实践中摸索、反思、调整这样的一个过程。
我们在教学实践和反思中研究大单元教学和项目学习，通过对比传统讲授的教学方式，进行反思，总结。虽然，我们重点研究大单元和项目学习，但是，并不代表这两种教学方式是万能的，其它的教学方式都需要摒弃掉了，而是研究哪些教学内容最适合开展这两种教学方式，哪些教学内容不适合开展。我们开展此项教学实践的优势在于我们每位老师同时教授多个班级，便于对比研究。
04
由本校三位高级教师（姚艳茹、董波、陈玉峰）对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。
优点：
1、课题选题具有研究价值。《信息技术学科落实新课标，变革课堂教学方式研究》课题，立足宁安市第一中学课堂教学实际，符合教育教学的实际需求，既有现实意义、研究价值。
2、课题研究内容具体。课题较为准确地把握了课题的研究方向，最终目标。面向实际，内容具体，有较强的实用性。
3、本课题研究方法得当。能保证课题研究真正源于课堂，服务于教学。
4、本课题研究计划全面。课题按时间序列进行了详细的过程设计，并对实施阶段进行了详细的论述划分，课题组成员结构合理，研究任务分工明确。
5、课题研究预期成果多样化。从本课题的预期研究成果来看，既有专题论文、又有课堂实录，研究报告等，形式丰富，内容实用，实用性、理论性、学术性兼具。
建议：
1、为保证课题研究的实效性和有序性，课题组应重点关注“研讨充分"的保障条件，可定期召开课题主要成员研讨会，并把课题研究和学校的教研工作有机结合起来，以保证课题研究处于一个立体的、动态的、鲜明的连贯状态。
2、对研究范围、研究内容做更清晰的界定，更具体的细化，以保证课题研究的可操作性和有效性，对平台建设需要深一步拓展。
3、进一步发挥更多学科骨干教师团体智慧的作用，使课题研究更具普遍意义和现实意义。
4、在实际研究过程中可能涉及到其它的研究方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。
05
科研校长于春英对课题研究提出要求，指明方向。
观察近几年科研课题的立项情况，可以看出，现在科研课题立项越来越难，对科研课题的选题，拒绝假大空，要求既要有理论研究，又要有实践探索，体现教科研的结合。希望技术组利用这次科研课题的机会，深入研究教学理论，在实践中探索，用理论指导教学实践，努力提升业务素养，争取顺利结题。
06
课题主持人对开题论证会进行简要的归纳总结并表态。
在今天的开题论证会上，大家给予我们课题组成员，给予我们技术组很高的评价和认可，也提出了很高的期望，我们会后一定会认真的总结提炼专家的意见和建议，形成文稿，用于指导我们的后续课题研究工作。
我们一定不辜负领导和专家的期望，扎实的开展课题研究工作，争取顺利结题，形成一个能够指导一中“信息技术课堂教学”的研究报告。
07
承担单位领导王本俊校长作保障性讲话。
首先王校长肯定了技术组取得成绩，省级科研课题能够立项开题，是技术组人共同努力的结果，对课题主持人关德玉老师给予了高度评价，他在工作中始终勤勤恳恳，踏实认真，是一中人“老黄牛”精神的一个缩影。
同时，王校长提出期待，希望信息技术组科研课题申报成功及本次开题报告会，能够影响并带动更多人参与到课题研究中来，营造更好的科研环境，让大家都在科研中受益，在科研中成长，让科研工作成为教学工作的强大助力，让科研工作成为一中“争优创先”的一个亮点。
“教而不研则浅，研而不教则空”，不断参与课题研究，才会不断改变教学的行为、状态、习惯，才能不断提升教师的水平、境界。开展扎实有效的教育科研，不仅会增加学校发展的生长点，更可以促进学校持续发展。我们积极参与到科研之中，用课题研究提升我们的教育能力、拓宽教育路径，用课题研究指导我们的教育实践，力争将这一课题研究做细、做实、做长久、做出成效，确保课题能够顺利有序推进，并取得丰硕成果。
乘科研之风帆，汇专家之智慧，促教师之成长，助学校之发展。随着本次开题报告会的顺利举行，课题《信息技术学科落实新课标，变革课堂教学方式研究》已正式启航。此次开题报告会帮助课题组厘清了思路，开拓了思维，明确了下阶段的研究方向，课题组将凝心聚力，继续坚持以课题为引领，以实践为抓手，扎实推进课题的深入开展。
撰稿：关德玉
编辑：对外交流合作部 李冰洁
一审：才颖
二审：韩冷
三审：于春英
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