美术教案+PPT：人美版四年级上册第11课《泥玩具》
教案
「人美版四年级上册《泥玩具》教案.docx」
电子版下载链接：https://pan.quark.cn/s/7e23ca75d2e2
教材分析：
本课属于“造型.表现”领域的课程，是陶艺教学系列的一课。让学生了解泥玩具的塑造型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之美。
学生分析：
农村学生对泥土比较熟悉，喜欢用泥土创作玩具，相信他们对本节课会很感兴趣。学生间相互评价、互助互动的教学模式也会吸引他们参与活动交流。在造型捏制上，需要善于启发，逐步提高审美能力。在动手方面，本节课会给他们带来别样的体验，激发学生学习美术的热情。
教学目标：
1、学习手捏成型的制作技法，了解泥玩具的塑造型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧，尝试制作不同造型的泥塑玩具。
2、通过捏绘泥塑玩具，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
3、了解祖国民间艺术的独特魅力，激发学生的民族自豪感，引发学生的创作欲望。
教学重点：
1、学习手捏成型的制作技法，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵。
2、引导学生通过观察思考，尝试仿照民间泥玩具的造型、色彩特点进行制作。
教学难点：
泥塑玩具的造型设计及捏塑技巧，着色时民间装饰味的体现。
教学准备：
教师用具：教学课件、泥玩具、陶泥、颜料、手工工具等
学生用具：网上或书中搜集的民间泥塑玩具图片资料、陶泥两包、颜料、调色盘等
课时安排：两课时
教学流程：
第一课时
一、新课导入：
师：同学们好！今天，老师给大家带来了一些玩具，看看谁知道它们是用什么材料制做的？这节课，我们就来玩玩泥巴，亲手做一个泥玩具，好不好？（板书课题）
二、讲授新课：
1、欣赏单色泥人图片，谈感受
师：在过去,科技不像今天这样发达，为了丰富自己的文化生活，我们的祖辈就用泥巴来捏制各式各样的泥玩具了，这些能工巧匠们为后人留下了许多宝贵的记忆……（播放泥人图片多幅）
师：你们喜欢这些泥人吗？谁来说说自己的感受。
生：形象生动可爱、形神兼备……
师：（出示陕西泥玩具的图片）看，这是陕西凤翔的泥玩具，它的创作者多为农民，因此作品具有浓郁的乡土气息。你觉得它们有趣吗？什么地方最吸引你呢？（造型、色彩）
2、演示泥玩具的制作过程，学一招
师：我们课本上也有一些泥玩具作品，欣赏了这些，咱们也来摸摸泥巴，试着做一做。（边演示制作过程，边解说）
师：先捏出它弯弯的身体、长长的脖子，脑袋还顶了一个小帽子，揪出尖尖的嘴巴，尾巴就像把大扇子很夸张。（这是什么动物？）
我们还可以借助泥塑工具，先挖个洞，揉一个泥球，当作它的眼睛。我们再揉一个泥球，将它压扁，做出紧贴的翅膀。接着，搓几根泥条，让大尾巴更夸张、更生动。运用泥塑工具，在上面刻画细小的花纹，比如脖子上细小的羽毛，泥玩具大公鸡就变得更栩栩如生了。
小结：泥玩具又叫泥塑。它是通过刚才捏、揉、搓、压等手法来对泥巴进行塑造 。
师：（出示动物绘画照片和单色泥玩具图片）谁能说说照片与泥玩具在造型上有哪些不同？ （板书：造型—— 概括 夸张）
3、给泥玩具上颜色，说寓意
师：同学们，你们手中的大公鸡现在能上色吗？湿湿的，要泥等干后，涂上白颜料，风干了才能涂颜色。老师这有个干透的白公鸡，我来给它换件花衣裳，你们想不想见识一下？
（出示白色大公鸡，示范上色过程）
师：你们觉得颜色怎么样？
( 板书： 色彩 —— 明快 鲜艳 )
师：主要有哪些几种颜色？这些颜色、图案还蕴含着丰富的寓意呢!
（出示山东挂虎图片）黄色代表富裕；绿色代表四季长青；红色代表喜庆、吉祥；牡丹代表富贵；石榴代表多子多福。
（出示娃娃鱼作品图片）鲤鱼代表年年有余；“鸡与吉”谐音代表着吉祥如意。
4、摸一摸泥巴,找感觉 (课堂作业)
师：瞧，老师还带来一些像你们这么大的孩子捏制的泥玩具，是不是很有趣？想自己也动手玩一玩吗？
接下来，我们分为两小组：泥塑组，上色组（提出具体要求）现在，就请你们将陶泥当作玩具，轻轻松松地玩一玩。模仿民间泥玩具的造型、色彩的特点，制作一个自己喜爱的泥玩具吧！
教师巡视、指导（课件：播放同龄学生的作品）。
（1）与学生合作完成一个泥玩具：手艺还不错吧！
（2）出示优秀作品,谈制作方法。（运用废旧材料装饰细节，如：瓜子壳、开心果壳、弹簧等）
5、丰富视野，为传承
师：泥玩具是历史悠久的工艺品，刚才，我们欣赏的只是其中之一。看，全国各地的泥玩具更具地方特色，更有魅力！
（1）师演示泥玩具：叫虎、叭哒梆、兔儿爷
师：今天，老师也带来了一些民间的泥玩具。有意思吧！那时的孩子们能得到这样一个玩具，简直如获珍宝。你们喜欢这些泥玩具吗？
（2）传承民间文化
师：如果有一天，民间艺人渐渐离我们而去。那千年留传下的手艺将会永久失传，被人遗忘。到那时，就再也看不到这些可爱的玩具了。那么，我们能做点什么吗？
师：现在泥玩具也被列为国家非物质文化遗产的行列。同学们，在你们身上，老师也看到泥玩具的希望。除了泥制的玩具，还有这种布做、糖做的。
课后，请大家在作业超市选择一项你感兴趣的内容去完成。相信，这种美在你们手中会不断传承与发扬，有信心吗？
好，这节课就上到这里，请同学们清理桌面，带齐工具。下课！
作业超市：
1.模仿民间泥玩具的造型、色彩的特点，制作一个可爱的泥玩具。
2.课后搜集有关民间泥玩具的资料，开阔眼界。
板书设计:
泥 玩 具
造型—— 夸张 概括
色彩—— 明快 鲜艳
PPT
如果此文对你有所帮助，烦请点个“赞”＋“在看” 谢谢
权声明：【除原创作品外，本平台所使用的文章、图片、视頻及音乐属于原权利人所有，因客观原因，或会存在不当使用的情况，如，部分文章或文章部分引用内容未能及时与原作者取得联系，或作者名称及原始出处标注错误等情况，非恶意侵犯原权利人相关权益，敬请相关权利人谅解并与我们联系及时处理，共同维护良好的网络创作环境】 课本（高清图片） 人美版： 一年级下册 二年级下册 三年级下册 四年级下册 五年级下册 六年级下册 七年级下册 八年级下册 九年级下册 湘美版：一年级下册 二年级下册 三年级下册 四年级下册 五年级下册 六年级下册 八年级下册 七年级下册九年级下册 岭南版： 一年级下册 二年级下册 三年级下册 四年级下册 五年级下册 六年级下册 教案（综合版） 人教版： 一年级下册 二年级下册 三年级下册 四、五年级下册 六年级下册 七年级下册 八年级下册 九年级下册 人美版： 一年级下册 二年级下册 三年级下册 四年级下册 五年级下册 六年级下册 七年级下册 八年级下册 九年级下册 湘美版： 一年级下册 二年级下册 三年级下册 四年级下册 五年级下册 六年级下册 赣美版： 一年级下册 二年级下册 三年级下册 四年级下册 五年级下册 六年级下册小学美术教师“双减”经验交流发言稿 小学美术教学计划撰写方法+案例 美术教师如何有效备课 美术教学备课教案模板（2篇） 小学美术教学技法 浅谈小学美术课的导入技巧与方法 浅谈近代中外美术交流与美术教育的发展 原来！国外美术老师的备课本，是这样的 古代美术教育发展概述 美术老师的教学故事 上好一节美术课，就要做到这几点。 【美术教案】人教版一年级（上册）
